新人教版四年级上册数学《垂直与平行》课堂教学实录.pdfVIP

《垂直与平行》 新人教版四年级上册数学 课 堂 教 学 实 录 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册 64～65页的内容。 教学目标： 知识与技能： 1.结合具体情境，通过动手操作，了解同一平面内两条直线的两种位置关系。 2 、知道“互相平行”“互相垂直”“垂线”、“垂足”的含义。 3 、能正确判断互相垂直和互相平行。 过程与方法 ： 1．培养学生周密思考的习惯，渗透数学推理。 2、在分析、比较、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。 情感、态度与价值观 ： 1、学以致用的习惯。 2、体会数学的应用与美感。 教学重点： 正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”的含义，发展学生的空间想象能 力。 教学过程： 课前谈话： 猜谜语 师：用“无始无终”打一个我们学过的图形。 生：直线。 师：为什么是直线？ 生：因为直线没有端点，可以向两边无线延长。 一、谈话引入 师：老师这里有一双筷子，你觉得奇怪吗？ 学生出现疑问的表情。 师：那你有什么问题想问老师？ 生：老师，你准备筷子干什么？ 师：对啊，你觉得老师在数学课上会用筷子做什么呢？筷子很像数学中的什么啊？ 生