新人教版小学数学六年级下册《圆柱的体积》教学设计.pdfVIP

《圆柱的体积》教学设计 教学目标： 1.知识与技能：运用迁移规律，借助圆面积计算公式的推导方法来推导圆 柱的体积计算公式,会用圆柱的体积公式计算圆柱形物体的体积。 2.方法与过程：经历猜测、验证等过程，体验和理解圆柱体体积公式的推 导过程。 3情感、态度、价值观：在主动学习的基础上，了解转化的数学思想和数学 法,培养学生解决实际问题的能力和培养学生抽象、概括的思维能力。 教学重点和难点： 圆柱体积公式推导过程。 教 具： 视频 教学过程： 一、复习铺垫 1、交代任务：这节课我们来学习《圆柱的体积》。 2、回忆导入 （1）请大家想一想，我们在学习圆的面积时，是怎样把圆变成已学过的图 形再计算面积的? （2）我们都学过哪些立体图形的体积公式？说说长方体的体积计算公式, 正方体的体积计算公式,把这两个体积公式统一成一个又是怎样的?这个公式计 算体积的物体有什么特征? [设计意图:抓住教学重点的所需进行复习,瞄准学习新知识所必须的旧知 识、旧方法进行铺垫,沟通知识之间的内在联系,自然的进行衔接。] 二、积极参与 探究感受 1.猜测圆柱的