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人教版数学三年级上册第八单元： 分数的初步认识第一课时教学设计 1．分数的初步认识 第 1 课时 认识几分之一 (1) 教学内容 ：教科书第 90、 91 页例 1、例 2，练习二十第 1、 2 题。 教学目标： 1．初步认识分数，理解几分之一的含义；会读写几分之一，知道分数各部 分的名称。 2．培养学生的观察能力、语言表达能力和迁移、类推能力。 3．在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和主动学习的精神，体会 分数在生活中的价值，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 初步认识几分之一，会读写几分之一。 教学难点： 初步理解几分之一的意义。 教学过程： 一、创设情境，导入新课  备注与修改 同学们会分东西吗？下面老师来分苹果，你们看分得的结果 是几，就拍几下手掌来表示好吗？ 1．出示实物 ( 苹果 ) 问：老师手里有  4 个苹果，平均分给两个 小朋友，每个小朋友分几个？ ( 拍手表示 ) 2．如果老师手里有 2 个苹果，平均分给两个小朋友， 每个小 朋友分几个？ ( 拍手表示 ) 3．如果老师手里有 1 个苹果，平均分给两个小朋友， 每个小 朋友分几个？ ( 学生无法用拍手表示 ) 拍手无法表示 “半个”，怎么办呢？发挥你的想象， 大胆创造 表示“一半”的方法。 ( 板书：半个 ) 同学们的想象力真丰富，想了这么多表示“一半”的办法。 如果要用一个数来表示它，该如