人教版九年级道德与法治下册第1课时走向世界大舞台教案_5925.docxVIP

第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第 1 课时 走向世界大舞台 教学分析 【教学目标】 情感、态度与 具有国际视野 ，自觉增强社会责任感 ，学会观察 、思考各种社会现象 ，积极 价值观目标 参与社会实践活动 ，培养实践创新能力 ，为世界作贡献 能力目标 能够正确认识个人与世界的关系 ，不断自我更新 ，逐渐为国家乃至世界承担 起更多的责任 知识目标 知道自己是多样世界中的一员 ，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步 贡献智慧和力量的道理 ，积极为世界增添光彩 【重点难点】 教学重点： 我为世界添光彩 。 教学难点： 全面提升个人素养 。 教学过程 一、导入新课 (多媒体链接歌曲 — 《静海》 )学霸与音乐爱好者邂逅 ，将会产生怎样的火花？近日 ，一张名为《静海》 的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈 。 这张专辑从写词 、谱曲 、编曲 、录制均由学校 4 名高中生完成 ，最令人惊叹的是除了词曲动人 ，专辑 的主创 、主唱各有千秋 ，主唱人员均为校园歌手赛事冠军 ，而且主创人员在今年 8 月举行的第 26 届全国中 学生生物奥林匹克竞赛中获金奖 ，均保送北京大学 。 想一想： 从上述材料中你发现了什么变化？ ( 学生从不同的角度阐述 ) 提示： 在父母的引领下 ，我们开启了认识世界的第一扇窗 ，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家 门，步入学校 ，逐步融入社会 ，走向更加广阔的世界。这一节课就让我们来探讨这一话题。 二、新课讲授 目标导学一：多彩世界中的我 (一 )走向世界的形式是多样的 活动一： 情景模拟 感受走向世界的形式 1． 活动： 选出学生代表 ，模拟教材第 55 页“探究与分享”中的情境 ，谈谈自己的认识 。 2． 教师提问： (1) 你有类似的经历吗？如果有 ，请与同学分享 。 (2) 我们走向世界的形式还有哪些？ 3．归纳总结： 我们会与世界各地不同国家 、不同种族 、不同文化背景的人交往 。我们要珍视每一次交 往的经历 ，努力建立起彼此之间的协作关系 。 (二 )在交往中探索世界 ，彼此守护 ，共同成长 活动二： 新闻分析 学会交流沟通 1． 材料展示： 2018 GoodTalk( 地球村 )国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区 域英语中心举行。对每一位选手来说 ，参与 “ 地球村 ” 双语大赛都是人生中的一种历练。青少年在参赛过 程中培养独立自主的习惯 ，结交异国好友并认识外部世界 ，是迈向成熟的重要标志 ，更是为中新青少年多 交流、多交往、多交心搭建了良好平台。 2． 小组合作 ，分析新闻 。 3． 教师讲述： 我们在交往中探索世界 ，彼此守护 ，共同成长 。我们学会关爱 ，相互理解 ，赢得尊重 ， 获得成长的力量 。面对困难时 ，我们勤于沟通 ，真诚合作 ，更加理性 、智慧地解决问题 。我们一路历练 、 成熟 ，不断自我更新 ，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任 。 活动三： 小辩论 1． 阅读教材第 56 页“探究与分享” ，就“宅男宅女”现象展开辩论 。 2．分组准备 ，展开辩论 。 3． 教师对学生辩论作出评价 。 目标导学二：我为世界添光彩 (一 )努力为世界增添光彩 1． 教师提问： 说一说我们每个人与世界有什么关系 。 提示： 学生自由回答。 2．教师点拨： 我们与丰富多彩的世界紧密相连 ，始终与这个世界彼此互动 ，同呼吸 ，共命运 。 我们要 努力为世界增添光彩 。 (二 )通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量 1． 阅读教材第 57 页“探究与分享” 。 2． 指导学生搜集相关资料 ，课上分享交流 。 3． 问题思考： “普通事 ，看似普通 ，却不可或缺” ，说明了什么？ 4．归纳总结： 我们每个人都是这个世界中的一员 ，所做的事都有可能对世界发展产生影响 。我们要从 普通的事做起 ，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量 。 (三 )全面提升个人素养 1． 阅读教材第 58— 59 页“探究与分享” 。 2．教师提问： (1) 选择你感兴趣的学习方式 ，说说理由 。(2) 这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什 么意义？ 3． 学生分组讨论总结 。 4．归纳总结： 着眼未来 ，我们要适应世界发展趋势要求 ，全面提升个人素养：不断丰富知识储备 ，增 强人文底蕴；树立科学精神 ，掌握科学思维方法；增强社会责任感 ，学会观察 、思考各种社会现象 ，积极 参与社会实践活动 ，培养实践创新能力 。 三、课堂总结 通过这节课的学习 ，我们知道了我们正逐步走向世界 ，我们走向世界的形式是多样的 ，在走向世界的 过程中不断成长；也了解了个人与世界的关系 ，知道了个人的成长离不开世界 ，懂得了个人要努力为世界 添光彩 、作