新编人教版七年级历史与社会下册教学计划.pdfVIP

新编人教版七年级历史与社会下册教学计 划 新编七年级《历史与社会》下册教学工作计 一、指导思想： 进一步贯彻基础教育课程改革的思想精神，结合中学历 史与社会教学实践，促进历史教学工作发展，深化基础教育 教学改革。 二、工作思路： 坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教学工作方向， 贯彻基础教育改革的思想精神，认真学习基础教育改革与发 展以及史学研究的有关理论，优化课堂的教育理念，提高教 学实效。 以课程教材改革为契机，以义务教育新课程实验、初中 新教材教学为重点，切实落实义务教育新课程教学过程方法 探索、新课程教法研究、历史学科教学质量提高，促进教学 成效。 学习与掌握先进的教学手段与方法，全面提高自身素 质，进一步提高历史教学工作的实效性与可持续性，提高历 史教学质量。 三、教材分析： XX年版本的七年级《历史与社会》下册教材内容，主要 以中国地理知识为主，分为 4 个单元：第五单元 中华各族 人民的家园，第六单元 一方水土养一方人，第七单元 生活 的变化，第八单元 文明探源。 从对中国家园的了解，到对台湾的探究，；再深入对中 国不同地区地理的认识；了解生活变化，认识历史的发展变 化，然后是对文明发展的初步把握，最后是对人类文明的探 源，理解文明多样性的由来： 中国整体地理——中国四大地理区域——人们生活的 区域变化——人类文明历史的演进。 四、重点：第 五、 六、七单元 难点：了解中国整体的地理知识；掌握中国四大地理区 域的地理特色；理解生活的变化构成了历史，从时间和空间 上认识世界；分析和探源文明演进的来龙去脉。教材重点： 掌握中国四大地理区域的地理特色；理解生活的变化构成了 历史，从时间和空间上认识世界。 五、 教学措施：w Ww.X k b 1.c O m 为了提高学生的素质，提高教学质量，将在教学中采用 以下措施： 1、明确目标，自主研讨，目标的确定，要面向全体， 有一定的梯度，有一定的难度，让学生跳一跳才能摘到果子。 因此，我要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目 标。 2、激趣导疑，合作探讨，自主学习的基础上，教者要 进一步创设与目标指向相关的良好氛围，激发兴趣，设置悬 念，唤起情感，集中反馈。 3、巧设促想，深化内容。发展思维，学会创新，因此， 这一环节的要求是：教者要善于梳理学生提出的疑问，捕捉 “焦点”巧问促思，激发矛盾引起冲突，迸出思维的火花， 调动感情参与，达到教学的目的。 4、点评深化，模拟拓展。以学生完成学习目标的深度 和创新思维的广度入手，指导学生运用学到的知识，联系生 活实际，拓展延伸。 5、利用资源，巧设问题。尽量多地引用课外资源，从 生活入手，提高学生的学习兴趣。 六、教学进度和课时安排： 第五单元：中华各族人民的家园 预备课 1 课时 第一课 国土与人民 2 课时 第二课 山川秀美 2 课时 第三课 地域差异显著 2 课时 探究课五认识宝岛台湾 1 课时 第六单元 一方水土养一方人 第一课 北方地区 2 课时 第二课 南方地区 2 课时 第三课 青藏地区 2 课时 探究课 如何开展社会调查 1 课时 第七单元：生活的变化 第一课 规则的变化 2 课时 第二课 传媒的行程 2 课时X| k |B | 1 . c| O |m 第三课 生活的故事 2 课时 探究课 区域的变化 第八单元：文明探源 第一课 原始先民的家园3 课时 第二课 早期文明区 3 课时 第三课 中华文明探源 3 课时 探究课 过去是怎样被记载下来的2 课时