三月桃花水讲解学习.pdfVIP

《三月桃花水》导学案 学习目标 1、 有感情地朗读课文，感受课文抒发的思想感情，赞美春天、生活、劳动。 2、 理解“绚丽、纤细、袅袅”等词语，写摘录笔记。用“是什么、怎么样、为 什么”提问，体会课文“总—分—总”的结构特点，学习旁注心得笔记。 3、发挥小组合作精神和团队精神，完成今天的学习任务，感受成功。 第 一 课 时 一、课前预习 : 1、预习方法指导 （1）、认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，把不会写的字词在预习 本上多写两遍。 （2）、再读课文，把课文读正确，读流利，还要记得画下好词好句。 （3）、练习有感情地朗读课文，边读便作批注（你读懂了什么，还有什么问题。 ） （4）、浏览课文，给本课的重要词找一找近义词，反义词，写在书上。 2、信息链接 请同学们找一找有关作者的资料，重要内容抄写在下面横线上。 3、整体感知课文（认真朗读课文，想一想，填一填） 。 课文中作者主要描写了三月桃花水的（ ）和（ ），来赞美（ ），赞美 （ ），赞美（ ）。 二、预习自测 （1）、下面画横线的字应该怎样读？ 纤细（ ） 披衣（ ） 琴弦（ ） 播种（ ） 流淌（ ） 袅袅炊烟（ ） 草如茵（ ） （2）、摘录好词佳句：好词 10 个，好句两句。 （3 ）、请同学们搜集关于春天的诗句写在下面的横线上。 三、我的疑问 请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来， 等待课堂上与老师和同学 探究解决。 第 二 课 时 一、课内探究： 1、我思考，我收获 学习建议： 请同学们认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 2、质疑解疑，合作探究 探究点一： 你是怎样理解“三月桃花水”的？（把你的想法写下来和同学交流） 探究点二： 读一读，想一想，文中 “一千朵樱花、一万个小酒窝、 一片片花瓣” 指什么？ （先 自己动脑思考，再和大家交流。 ） 探究点三： 读这篇课文和读 《春潮》的时候，感受有什么不同？课文总分总的结构是怎样体 现的？（读一读这两篇课文，再想一想，和同组同学互相交流想法。 ） 二、当堂检测 1、词语巧搭配。 （ ）丝绸 （ ）朝霞 （ ）浪花 （ ）低语 （ ）弦 2、成语仿写（ aabc式）。 袅袅炊烟 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、想一想，句中的“是”那个表示“好象”？ （1）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（ ） （2）三月桃花水，是春天的竖琴。 （ ） 仿写： 4、按要求写句子。 （1）抄写文中的排比句。 仿写： （2 ）抄写文中的拟人句。 仿写：