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一个接一个优秀公开课教案 8 篇 【一个接一个教案】 2017 年部编人教版小学一年级 下册《一个接一个》教案 2017 年部编人教版小学一年级下册《一个接一个》 教案设计说明 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个 小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生 活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就 能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情 境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内 容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐 一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。 课前准备 1.(1) 配乐课文朗读。 (2) 踩影子、跳房子游戏的相 关视频。 (3) 教学辅助课件。 ( 教师 ) 2. 了解踩影子、跳房子游戏。 ( 学生 ) 课时安排 2 课时。 教学过程 第一课时 一、谈话引入，激发兴趣 1. 谈话导入： (1) 孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩 的游戏吗？ (2)( 出示踩影子图片 ) 你们知道这两个小朋友在玩什么游 戏吗？你们知道怎么玩吗？ ( 学生自由说 ) 2. 结合图片，教师简介游戏玩法，并播放踩影子游 戏视频。 3. 玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？ ( 不是。 ) 对，在我们身边，快乐的事是《一个接一个》。 ( 板书课 题 ) 4. 齐读课题，认读接这个生字，理解接在这里是继 续，连续的意思。 设计意图：课堂伊始，从孩子们喜欢的游戏导入，学生 饶有兴趣地说出自己喜欢的游戏，然后通过观看图片和 视频，让学生了解踩影子游戏的有趣，揭示课文题目。 这样导入激发了学生的学习兴趣，为接下来的学习做好 了铺垫。 二、识记生字，初读课文 1. 自由读课文。 (1) 借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来， 多读几遍。看读几遍能把这个故事读下来。 ( 生自由读课 文，教师巡视。 ) (2) 用自己喜欢的方法识记生字。 2. 检查生字。 出示生字词： 睡觉 再做梦 各种各样 伙伴 不过 有趣 这么 却 (1) 指导读，注意读准平舌音再和做梦的做；翘舌音各种 各样的种和这么的这。 (2) 指名当小老师，带领同学读。 (3) 开火车读。 (4) 指名读。 3. 趣味识字。 (1) 用熟字加偏旁的方法：梦、种、样、趣。 ①旧字加偏旁游戏读生字： 林＋ ( ) ＝梦 羊＋ ( ) ＝样 中＋ ( ) ＝种 取＋ ( ) ＝趣 ②结合却认识新部首卩。 ③趣是半包围结构的字，注意走的最后一笔要长，托住 取字。 (2) 说说自己识记其他字有什么好办法。 预设： ①伙伴这两个字都是左右结构，用加一加的方法识记字 形：亻＋火＝伙，亻＋半＝伴。 ②接用部件组合法记字形，左边扌，右边立下一个女字， 组成接。 ③生字巧记： 过 -- 走寸了，就过。 这 -- 斯斯文文走到这。 (3) 指导书写： ①种和样都是左右结构的字，书写的时候要注意，这两 个字左窄右宽，禾和木作部首时，最后一笔要变成点。 ②过和这都是半包围结构的字，书写时注意辶是三笔写 成的，第二笔的笔画名称叫横折折撇。书写要点：要先 内后外，辶的第二笔从横中线起笔，第一个折要短小一 点，捺要