游褒禅 山记 课件.pptVIP

解题 “记”是一种文体，有奏记、游记、杂记。 分为四类：记游、记事 、记亭台楼阁、记物 本朝人尚理——严羽《沧浪诗话》 利用游记进行说理 记是一种文体，可说明、议论、描写、叙述。游记这种体裁我们并不陌生，初中时我们已经学过。（《醉翁亭记》《小石潭记》《登泰山记》……注意不要把《桃花源记》和《岳阳楼记》列入游记。）古代游记的写法不拘一格，但大多是抓住景物特点，浓笔重彩，精描细绘，表现山水之美。 游褒禅山记：是游褒禅山后所记，所以它是一篇游记。 作者简介 王安石，字介甫，号半山，因封荆国公，世称王荆公，临川先生.卒谥文.也称王文公。北宋临川人，政治家、文学家。他两度为相进行变法，强调“权时之变”，反对因循保守。他具有朴素的唯物辨证思想，反对天命，提出了“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的进步口号。列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。 在文学上为宋朝一大家。诗词遒劲清新，风格高峻。其散文，雄健峭拔，语言简练，是“唐宋八大家”之一。代表作有《答司马谏议书》、《读孟尝君传》等。其诗歌，长于说理，精于修辞，也有情韵深婉之作，风格遒劲有力。如《明妃曲》、《北坡杏花》、《泊船瓜洲》等。所作词不多，却能“一洗五代旧俗”，不受前人绮靡风气的影响。他的作品今存《王临川集》、《临川集拾遗》。 学习本文步骤： 1 阅读课文。 2 理清作者思路，找出文章的写作线索。 3 逐段阅读，弄清文中字句含义与用法。 4 了解本文写作特色。 5 掌握作者要表达的思想与感情。 6 背诵第三自然段。 朗读正音 1、庐冢（zhǒng） 2、盖音谬（miù）也 3、窈（yǎo）然 4、咎（jiù） 5、无物以相（xiàng）之 6、何可胜（shēng）道 7、王回深父（fǔ） 8、今言“华（huā ）”如“华（huá ）实”之“华（huá ）”者 为什么说“华（ｈｕá）山”是“音谬”？ 古文无“花”字，“花”小篆中作 ，像花之形；“花”是后起字，有此字后 “花”“华”分开。 理清思路 一（1、2）：记叙——游山经过。 二（3、4）：议论——游山心得。 三（5）：记叙的结尾，补叙同 游者的籍贯、姓名。 特殊句式 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 这三个句子都用“……者……也”表示判断。其中的“者”是语气助词，表示提顿；“也”是语气助词，表示判断。第一个句子是一般判断句。第二、三个句子是因果关系的判断句，其中的“者”有提示原因的作用。 “以其乃华山之阳名之也” 第一自然段 介绍褒禅山概况 行文顺序 本名①→别名由来及证明②③→华山洞名来由④→从仆碑看出本名⑤→指出音谬⑥ ? 空间方位图 第三自然段 写游华山洞的心得 1、从“求思之深而无不在（心）”导出立志的重要性； 2、阐述“尽吾志”的观点。 第四段补充注释： 于：对于 （古书）之（不存）：助词，取消句子独立性 存：保存 后世：后代的人 谬：形容词作动词 使……错 传：动词作名词 流传的文字 胜：尽 此所以……：表示原因的判断句 学者：求学的人 名：指识其本名，这里用作动词。 第四自然段 借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。 议论一正一反 通假字 父：通“甫”，男子的美称 第五段补充注释： 庐陵萧君圭君玉：古代我国对人的称谓比较复杂。（1）直称姓名（2）称字、号、斋名、谥号（3）称官名、爵名（4）称籍贯。有时几项兼称，这种称谓一般是先称官名，次称籍贯，后称姓名字号。 至和元年：宋仁宗登基第一年。古代我国最早的纪年法是用王公即位的年次表示，叫年号纪年法。 思考题： 为什么文章从洞的名称和仆碑写起？ 便于下文写游洞、游洞的感想以及对仆碑的感想，它是文章记叙和议论的基础。 《游褒禅山记》是王安石在宋仁宗至和元年任舒州通判时写的一篇 结合的游记，叙述他和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发 ，说明要实现远大的理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要 ，（第三自然段）并提出治学必须采取“ ”的态度（第四自然段）。 写作特点 3、文笔简洁，语言凝炼 入之愈深，其进愈难，而其见愈奇 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少 世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉 精要得当、平实深刻、言简意丰 以 1 以其乃华山之阳名之也。 又以悲夫古书之不存 2 余与四人拥火以入。