苏教版八年级上册与父母平等沟通——跨越代沟.ppt

第5课 与父母平等沟通 跨越代沟 苏教版八年级上册 一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠，它以为是什么好吃的东西，就把珍珠刨了出来，费力地想把它咽下去。但当公鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么好吃的东西时，它马上就把珍珠吐了出来。这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊! 而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢?”公鸡说：“有什么 了不起啊，如果谁给我一颗谷物，我马 上就拿你去交换。” 阅读感悟 (2)在公鸡眼中，为什么一颗珍珠和一颗谷物的价值是一样的呢? (1)公鸡发现了一颗珍贵的珍珠，为什么却把它轻易地丢弃了呢? 讨论： 角色扮演：儿子眼中的父亲 随着年龄而变化 5岁：“我爸爸无所不知。” 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” 14岁：“有时候觉得爸爸好像也不对······” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论与时代格格不入。” ······ (3)你的父亲在你现在的眼中是什么样的?为什么会是这样的? (1)为什么儿子眼中的父亲，竟是随着年龄的变化而变化的? (2)随着你年龄的增长，你对父亲的看法有什么变化? 生活探究 一、代沟形成的原因 （思考） 二、代沟的含义 三、代沟的表现 仔细想想我们平常的生活，你认为自己和父母之间的差异主要有那些？ 探究 生活方面 你的观点 父母的观点 父母观点的合理性 穿 着 休闲、新颖、时尚,名牌…… 朴素、大方、得体，校服…… 学生不应该在穿着打扮上追求时髦 花 钱 大方，不懂得节省…… 节省，限制子女的零花钱…… 学生应该养成勤俭节约的良好习惯…… 看电视 不管什么节目都愿意看…… 看新闻、有知识性的…… 了解国内外大事，增长知识面…… ······ ······ ······ ······ ······ ······ ······ ······ 父母之间的差异主要表现 在生活方面： 思想方面： 行为方面： 上一代：重实际，似乎不注意生活的享受； 下一代：则多幻想，比较重视享受。 上一代：比较务实、保守、不主张批评； 下一代：主张自由、创新、开放的思想，希望把自己的意见表达出来。 上一代：赞成维持传统的形式，处事谨慎、冷静，认为做事应有原则，稳扎稳打，不接受新的花样； 下一代：则喜欢冒险性的活动，敢作敢为，认为各 人应按自己的意见行事，不必顾及别人的看法， 不应有太多拘束。 上一代态度可能不怎么积极； 下一代则认为应多参与，对不满的现象，希望能声机会表达意见，等等。 家庭责任方面： 同学交往方面： 政治方面： 上一代对家庭愿做出牺牲，主张大家庭制，认为子女必须孝顺服从父母； 下一代重视个人的享受和自由，喜欢小家庭制，认为子女的意见应被考虑。 上一代态度保守，认为男女交往是件严肃的事； 下一代则主张广泛交友，与人交往是不可缺少的经验，与异性交往没必要大惊小怪。 当自己的观点与父母不一致的时候，下列什么态度有助于解决你 的父母的冲突？ 态度二：顺从。 态度一：反抗与逆反。 态度三：逃避。 态度四： 沟通 四、沟通是跨越“代沟”的最好方式 好处： 1.沟通能疏通子女与父母间的关系，消除子女与父母间的误会，化解子女与父母间的冲突。 2.沟通能增进子女与父母间的亲情，激发子女对父母的感情。 3.有句广告词说得很好：沟通从“心’’开始。好的沟通应是追求心灵的友善碰撞、融合，让双方都感到对方的真诚，而不应该只停留在表面形式上