《读书旧事》阅读练习及答案.docVIP

读书旧事 ①朋友来看我， 带了一枚小小的自制印章送我，喜得我满院子转悠，寻找着合适的物件，想 印上我的名字。爱人从书架上抽出本《文化苦旅》 ，翻开首页递给我：“喏，盖上你的大名， 以后这本书我再也不敢碰了。 ”屋子里的人都笑了， 我也笑了， 接过来盖上大印把书放回书 架——大家都知道我的毛病， 自己的书从不外借， 看上别人的书就死皮赖脸地骗到手。 这么 自私的人，居然还能有朋友，连我自己都觉得好笑呢。 ②小时候没有书读，认熟了几个字，便对一切有字的东西感兴趣。每次开学，课本发下来， 我第一时间就把语文课本从头翻到尾， 把能读的故事、 诗句读个遍。 若是得知哪位同学有本 小人书，便会像狗皮膏药似的黏上去，代写作业、拎书包、帮忙打扫卫生，总之，只要能把 书拿到手， 啥事都好商量。 在那段课外读物极度匮乏的少年时光里， 因为别人的书在我手中 停留的时间有限，我居然练就了一目十行的阅读本领。 ③最厉害的是有一次表哥不知从哪儿借来一本《快乐王子》 ，也许是因为我总是烦他，也许 是因为我俩读书速度不一样， 他不愿意将书转借于我， 甚至不允许我与他并排一起看书。 于 是他贴着墙角蹲下， 书摊在他脚前的地面上， 两只脚分别压着书角， 两只胳膊却伸展在空中 阻止我靠近。现在想来， （ A）当时的我，定如那见腥的猫儿，左右近身无效后只能蹲在他对 面，与他头顶着头， 看着同一本书——那些字句他正着看，我倒着读， 居然还能跟得上他的 进度，一起把那本书看完了。直到现在、这都是一件让我得意的事。 ④高中时学校建了图书馆。 至今记得那个中午， 饥肠辘辘的我正奔向食堂， 看见一辆卡车停 在医务室旁的空房子前， 几位老师正把一捆一捆的新书往图书馆里送。 我的班主任也在其中， 看见我们便远远地大叫： “来几个人帮忙搬书！”我撒腿奔过去。 （ B）那是我第一次看见那 么多新书， 第一次走进图书馆， 第一次看见数十排比人高的书架上摆满了书！ 第一次次体会 到原来书中的油墨味汇聚在一起， 能浓到把人熏醉！ 我第一时间办了借阅证， 以平均每天阅 读 3 本书的速度穿梭于教室、 图书馆、 宿舍之间， 直到在物理课堂上被老师从物理课本封皮 下抽出了《笑傲江湖》 ！ ⑤一直很感谢那位教物理的赵老师， 虽然我从来没有当面向她表达过谢意。 下课后她将书还 给我， 并没有过多批评， 但有一句话我一直记得很清楚： “如果你只是囫囵吞枣地读书，只 是醉心于书中光怪陆离的情节，那么你不如不读！” ⑥在那天落日的余晖里， 在那位总是慢条斯理、 每日依照书本做着实验的老太太身上， 我第 一次体会到知识的涵养与光辉， 发现师者的大气美好与我的浅薄无知。 我开始管束自己， 为 读书立下了规矩：以学业为重，闲时读书先分类，不求书目多，好书读多遍。事实证明，赵 老师的当头棒喝成了我读书生涯的方向标， 让我少走了很多弯路， 有效地从书本中汲取到了 更多的智慧。 ⑦读书让我增智、明理，让我身处斗室可与古人对话，去未来遨游，享受精神之自由；读书 令我养心、自律，品味世间百态，以恬然之态静守人生苦乐，笑看岁月变迁。 （有删改） 109．文章第②－⑥段写了哪几件事？请用简洁的语言分别加以概括。 110．结合具体内容，说说第①段在文中的作用。 111．根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。 （A）当时的我，定如那见腥的猫儿，左右近身无效后只能蹲在他对面，与他头顶着头，看 着同一本书——那些字句他正着看， 我倒着读， 居然还能跟得上他的进度， 一起把那本书看 完了。（从描写方法的角度） （B）那是我第一次看见那么多新书，第一次走进图书馆，第一次看见数十排比人高的书架 上摆满了书！第一次体会到原来书中的油墨味汇聚在一起，能浓到把人熏醉！ （从词语运用 的角度） 112．文章第⑤段写道：“一直很感谢那位教物理的赵老师，虽然我从来没有当面向她表达 过谢意”。说说我为什么向赵老师表达谢意。 【答案】 109． ①小时候， 第一时间读语文课本， 想尽一切办法借小人书， 练就一目十行的本领； ②和表哥头顶头读《快乐王子》 ；③高中时，第一次走进图书馆，办了借阅证，以平均每天 阅读 3 本的速度读书；④物理课上，老师没收《笑做江胡》 ，并及时提醒，对”我”产生了 深远影响。（意思对即可） 110． ①内容上， 写“我”拿印章给书“盖上大印”， 表现出“我”对书的珍视和喜爱， 奠定了全文的感情基调： ②结构上， 总领全文， 自然地引出下文“我对读书旧事的回忆。 （意 思对即可） 111． 【 A】示例：运用动作描写。用“蹲、顶、看、读”等一系列动词，生动传神地写 出“我”与表哥面对面、头顶头读书的情形，突出了“我”对读书的热切渴望。 【B】示例：连用四个“第一次”，强调了“我”第一次见到