生命和健康的权利教案.docVIP

PAGE PAGE 2 育才学校生本教育课堂教学 集体备课教案 年级科目： 八年级政治 备课人： 刘少珍 2012学年 第二 学期第 4 周 课题 生命和健康的权利 教学 目标 情感态度与价值观目标：感受生命和健康对于每个人的重要意义，体会人格权利在社会交往中的重要作用，自觉尊重生命与健康的权利，增强维护人格权的法律意识，遵纪守法，加强社会责任感。 能力目标：使学生懂得用法律保护自己生命和健康的权利，增强法律意识，提高学法用法的能力；并提高学生搜集信息、处理信息的能力及分析问题、解决问题的能力。 知识目标：帮助学生认识人格权的内涵和特性；引导学生明白公民的生命健康权是首要的人格权，不容侵犯，受法律保护；了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。 前置性作业 读课本P24图“非法拘禁”“霸王合同”“恶作剧”思考：上述行为分别侵犯公民的什么权利？以上行为会产生什么后果？ 2、《学习与评价》P25活动情境及问题思考。 3、《学习与评价》P25—26知识结论 上课 环节 必学内容 采用的形式和方法 用时 导入： 一、生命和健康的权利 1、人身权利 （1）人身权利是公民最基本、最重要的权利，也是最基本的人权之一 （2）包括人格权和身份权 2、人身自由 （1）含义 （2）人身自由不受侵犯的原因 （3）侵犯人身自由的行为 3、生命健康权 （1）含义 （2）维护生命