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小岛教学设计教学目标了解课文的主要内容引导学生品悟语言理解课文中的重点词句体会课文所表达的思想感情抓住将军的言行体会将军与士兵平等的高尚品质陶冶学生热爱祖国艰苦奋斗的思想感情教学重点品味语言体会将军与士兵平等的高尚品质教学难点领悟作者用细节描写刻画人物形象的写作方法教具准备课件教学设计一审视课题导入新课质疑课题同学们看到课题你有什么疑问学生质疑本文中的岛为什么称为小岛一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛课文为什么以小岛为课题课文讲了一件发生在小岛上的事南海简介我国土地面积约万平方公里其中南海跨越赤道
小岛》教学设计
教学目标
了解课文的主要内容。 引导学生品悟语言， 理解课文中的重点词句， 体会课文所 表达的思想感情。
抓住“将军”的言行，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。
陶冶学生热爱祖国、艰苦奋斗的思想感情。
教学重点
品味语言，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。
教学难点
领悟作者用细节描写刻画人物形象的写作方法。
教具准备：课件
教学设计
一、审视课题，导入新课。
1. 质疑课题
同学们，看到课题，你有什么疑问？
学生质疑：
本文中的岛为什么称为“小岛”？（一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛） 课文为什么以“小岛”为课题？（课文讲了一件发生在小岛上的事）
2. 南海简介
我国土地面积
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