北师大版七年级数学下册《探索三角形全等的条件(1)》教案2.docxVIP

§4.3 探索三角形全等的条件（ 1） ●教学目标 （一）教学知识点 1. 三角形全等的“边边边”的条件 . 了解三角形的稳定性 . （二）能力训练要求 1. 经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程 . 掌握三角形全等的“边边边”条件. 了解三角形的稳定性 . 在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推 理. （三）情感与价值观要求 1. 使学生在自主探索三角形全等的过程中， 经历画图、 观察、比较、推理、交流等环节， 从而获得正确的学习方式和良好的情感体验 . 2. 让学生体验数学来源于生活，服务于生活的辩证思想 . ●教学重点 三角形全等的条件 . ●教学难点 三角形全等的条件 . ●教学方法 讨论、引导教学法 . ●教具准备 投影片五张 第一张：复习练习（记作投影片§ 4.3.1 A ） 第二张：做一做（记作投影片§ 4.3.1 B ） 第三张：议一议（记作投影片§ 4.3.1 C ） 第四张：做一做（记作投影片§ 4.3.1 D ） 第五张：实验（记作投影片§ 4.3.1 E ） 木条或细硬纸条数根 . ●教学过程 1 / 8 Ⅰ . 巧设现实情景，引入新课 ［师］前面我们研究了全等三角形 . 现在我们来回忆一下： （出示投影片§ 4.3.1 A ） 如图 已知：△ ABC≌△ DEF. 找出其中相等