生活中的数学数学中的生活.docVIP

生活中的数学 数学中的生活 数学来源于生活，数学是人们在实际生活发现、总结的规律，同时人们又在实际生活工作中运用数学知识、规律解决问题。 数学容易使人联想起枯燥的数字、公式、定律，使一些学生对其产生厌学情绪，导致学不好数学，影响升学，并且对以后的工作、生活造成影响。 为了让学生学好数学，我从建立数学与生活的联系入手，在数学中引入生活,在生活中发现、总结数学，使学生把数学和生活紧密联系起来，让他们觉得数学不是枯燥的数字、公式、图形，数学就是生活，生活的色彩是五彩缤纷，数学同样有五彩缤纷的色彩。 在教学中，我采用下面几个步骤把数学和生活紧密结合起来。 在数学课堂引入生活 数学来源于生活，又服务于生活。在数学课堂引入生活，让学生运用数学知识解决实际生活问题，使学生兴趣盎然。 在教六年级“圆的周长”时，我让学生准备了盘、硬币、废自行车轮等，让他们想出各种办法量出各种圆的周长，找出圆的周长与直径的关系。 孩子们有的拿出绳子，绕着轮子一周，在绳子上做记号，然后把绳子拉直，由直尺量出绳子的长，也就是轮子的周长，再在轮子上量出直径，认真的记下数据；有的拿着盘子在桌子上事先画好的直线上转圈，盘子转一圈，就在直线上做上记号，再量出直线上线段的长，也就是盘子圆周的周长；有的拿着硬币，如“盘”炮制，量出硬币的周长和直径。然后，我在黑板上制表，让孩子们把数据填在表中。 再由孩子们从表中的数据算出c/d的比值