体育与健康人教版六年级全一册软式排球教案.docxVIP

软式排球教案 授课人：何鑫 授课班级：六年级一班教学目标: 1.学生能带着思考进入课堂学习:同伴之间能相互观察、配合，相互讨论、指导。 2.学生能掌握基本技术动作，能说出技术动作的要点，能通过对比学习，发现和改进学习中的错误动作，能帮助学生掌握学习的方法，能使70%的学生能完成抛垫球练习。 3.发展学生的协调能力、速度能力和协作的精神，加强学生的步法练习的同时，延伸课堂教学，服务后续的学习。 教材及学情分析 排球是一项有着良好传统的体有项日，同时也是小学阶段小球类活动的组成之一。小学生都很喜欢排球，也十分愿意学习但由于年龄特点和身体条件的限制，因此尚未普遍开展。结合这实际情况，本课以水平三学生为学习对象，并以软式排球代替排球进行学习。这很好的降低了排球项日对学生身体的要求和学习难度，促进学生对排球的学习。同时这一方法也可以帮助排球项目的普及与开展。正面双手垫球技术是排球基本技术之一，是排球学习的基础性技术。本课为正面双手垫球的第一课时，重点在于计学生掌握栋本的技术动作和进行有球体验。重点难点: 重点:学习基本手形、准备姿势、和插、夹、提技术，体验有球练习 难点:“插、夹、提“动作的配合与协调应用教学过程: 课堂常规1.体育委员点名、报告人数2.师生问好3.安排见习生4.导入课题，提出希望热身部分1.游戏:变化手势的跑 内容:以慢跑的形式为基础，利用学生手中的软式排球，进行舞龙头(双臂抱球上举)、开火车(双臂也球两于前平举)等动作，以小组形进的方式进行。2.排球操（1）拔球练习（2）绕环练习（3）腹背练习（4）跳跃练习专项轴助练习（1)并步与滑步练习（2)提踵练习（3)蹬地、拾鸭练习（6)抛接球练习教学活动方式与组织措施队形:组织:学生每人手持球，呈四路纵队排列。方法:1.教师以提问的形式进入课堂学习，并提出课的希望，调动学生的学习积极性。2.在游戏环节中，结合学生手中的排球，合理开发，提高学生的学习兴趣，3.在排球操中巧妙的结合课堂学习的重难点内容，进行辅助练习，一方面既取得了专项热身的效果，另一方面又有效地将学习内容巧妙介入，促进学习。队形:[练21]学习提高部分.软式排球正面双于垫球 手形练习:叠掌式、抱拳式，组合式2.徒手练习（1)准备姿势:两脚张开比肩宽，稍分前后或平行站立，脚尖朝前并稍内收。脚跟稍提起，身体重心放在脚掌上，滕关节保持定的弯曲，两臂放松，两时自然弯曲并下重，双手置腹前。（2)动作要领:插:降低重心，移动到位、两臂前伸插至球下，夹:两手掌根紧靠，手骨夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面去迎击球，提:跚地，提用，顶射、抬臂，重心跟球上前。3.垫固定球练习4.辅助练习（1)-抛一垫一接练习（2)一抛两垫或多垫练习5.双人抛挚球练习（1)轻抛轻垫练习（2)增加距离的抛球练习（3)学生团队展示（4)个人展示6.扎的点评（1)说出优点 （2)指出不足的地方并加以改正