《金色的脚印》教学设计10.docxVIP

《金色的脚印》教学设计 广东省深圳市南山小学 袁志平 教学目标】 1、 知识与能力： 认识本课6个生字；提升默读能力；明白故事的叙述顺序，了解故事的起因、 经过和结果；能有感情地朗读课文。 2、 过程与方法： 学习默读的要求，在自主默读中了解课文内容；通过合作讨论，进而理解故事 所包涵的意义和情感。 3、 情感态度价值观： ⑴透过老狐狸救小狐狸的做法，感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情, 进而感受到父母对自己的关怀、爱护，激发学生回报父母的情感。 ⑵体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦 相处。 ⑶在学习中激发学生善良的本性，培养学生同情弱者的品质，增强学生