狼大叔的红焖鸡教学设计.pdfVIP

微课教学设计模板 授课教师姓名 微课名称 《狼大叔的红焖鸡》 □学科：语文 □年级：二年级 □教材版本：绘本 知识点来源 □所属章节：全本 录制工具和方法 PPT,MP4 将原本很有意思的绘本阅读转变为看图书讲故事的方式，并配有 音乐、语境等，使二年级的学生更喜欢阅读，喜欢绘本。间中配合相 设计思路 应的练习，如认字、练句、编后续等，不仅增强了孩子们的语文应用 能力，也达到了寓教于乐的目的。 教学设计 内 容 1. 通过阅读交流，让学生感受到爱的力量是无穷的，有时可以将坏 蛋变成好人。 2. 在阅读中通过多种方式理解“烹饪、蹑手蹑脚”等词的意思。 教学目的 3. 引导学生把观察、想象与阅读经验相结合，指导学生根据故事情 境想象练说，发挥学生的想象力和创造力。 4. 结合本故事使学生理解与人相处靠的是真诚友好，就算是坏人也 可能被感化过来。 1. 重点：在情境中让学生展开想象，根据画面创编故事。 教学重点难点 2. 难点：在阅读交流中，有不同的体验。 一、创设情境，读前猜想 1. 看封面，听声音，引出课题（狼大叔）。 2. 指导学生看封面(第二幅画)，猜想故事情节。 ① 观察封面：狼大叔变成大厨，它与母鸡发生了什么？ ② 课题：《狼大叔的红焖鸡》。 ③ 引导读：焖 （齐读课题）。 3. 引入故事。 二、引读故事，读中细想 1. 出示第三幅图。 教学过程 师读：从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再 没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什 么呢？ 透过音乐、语境来引导学生理解狼大叔是怎样的一只儿狼。 2. 出示第四、五幅图。 引读：有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林 里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。 用母鸡的叫声出场，使学生身临意境。 出示：“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。狼大叔蹑手蹑脚地跟在 1 母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候…… 停顿，通过画面狼大叔的动作和语调，让学生感知狼的狡猾和贪 婪。并指导学生用“蹑手蹑脚”说一句话，使学生对这个词的理解更 深。 师：当他正要伸手去抓他的猎物的时候……发生了什么事？（生 猜想） 3. 出示第六幅图： 师：他有了另外一个主意。“如果有什么办法能让这只鸡再胖一 点，”他想，“我就能多吃几口肉喽……” 老师用狼的词调表达狼的贪婪，也合乎狼的本性。 4. 第七、八幅图：狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备…… 师：狼大叔在怎么