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澄海区 2018—2019 学年度第一学期期末质量检查
九年级语文科试卷
说明: 1.全卷共 6 页,满分为 120 分,考试时间为 120 分钟。
2.本卷设附加题,共 10 分。附加题得分计入总分,但全卷最后得分不得超过
120 分。
.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试题和答题卡一并交回。
一、基础( 24 分)
1.根据课文默写古诗文。( 10 分)
( 1)山水之乐, □ □□ □ □ □ □ □。(欧阳修《醉翁亭记》)(
1 分)
2)欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。 □ □ □ □ □ □ □,□ □ □ □ □ □□ 。(李白 《行路难》 )
2 分)
( 3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中
, 从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是□ □
□□□ □,□□□□□ □。( 2 分)
( 4) □ □ □□ □ □ □ ,秋容如拭。(秋瑾《满江红》)(
1 分)
( 5)把李商隐的《无题》补充完整。(
4 分)
相见时难别亦难,东风无力百花残。
□□□□□□□,□□□ □□□□。
□ □□ □ □ □ □ , □□ □ □ □ □ □。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
2.根据拼音写出相应的词语。(4 分)
( 1)凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不
páng wù,便是敬。
2)一个衣服 l án l ǚ的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎,递给两位先生。
3)他对杜小康带着哭腔的请求,zhìzh īb ùl ǐ,只是不停地撑着船。
( 4)慧能说:“下下人有上上智。”我们岂可以 zìb ào z ìq ì呀!3.下列句子中加点的词语使用不恰当 的一项是( )( 3 分)...
A.在没有相应的文物收藏知识和文化修养储备之前 , 不要贸然 从事艺术品或古董的收藏。
..
B. 对那些只懂得爱慕 虚荣,攀比炫富而不努力学习的同学,他一向是鄙夷 ..的。
C.反腐的关键是建立一套行之有效 的制度,曲突徙薪,让想腐败者不能腐败。
....
D.这里山清水秀,气候宜人,来这里度假真是相得益彰 。
....
4. 下列对病句的修改正确 的一项是 ( ) ( 3 分)
..
A. 中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。 (在“尤其是
读经典名著”后加“的习惯”)
霍金是科学界耀眼的明星,他创立了现代宇宙学,激发了数百万人的眼球。(把“创立”改
为“发现”。)
C.我国 第二艘航母能否早日加入海军编队, 取决于科研人员和广大官兵的共同努力。 (把 “能否”改为“能够”。)
“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。(将“宣讲”和“落实”对调。)
5. 请阅读下面文字,用一句话概括出经典作品的功能。(不超过 40 个字)( 4 分)
今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌
一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。这份对经典之
美的体悟,融入在我们的基因里。更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传
统,那么阅读代表传统文化的典范性文本, 是继承传统的一种极佳方式。 但其意义又不止于传承,
就个人而言, 阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。 受文化濡染比较多的人和受濡
染比较少的人, 其气质是截然不同的。 当很多人都发生气质的变化, 一个时代的社会风气就会随
之发生变化。
二、阅读( 46 分)
阅读下面文章,完成 6~18 题
(一)( 10 分)
鱼我所欲也
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;
义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得
也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者
何不用也?使人之所恶莫甚于死者, 则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也, 由是则可
以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤
者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不
屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,
今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。( 3
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