湖北省黄冈市初中语文 作文探讨课优质课比赛教案.pdfVIP

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ——如何慧眼识素材 教学目标： 拓宽学生写作思路，让学生写出新颖、有内涵的文章。 教学重点： 引导学生多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，扩大写作素材的视野。 教学难点： 引导学生在写作中能表达自己的独特感受和真切体会，写出自己的个性，挖掘出写作素 材的深度。 教学过程： 一、导入新课。 同学们，老师这里有一副对联，大家想看吗？好，女生读上联：苦坐苦想苦不堪言 男 生读下联：愁纲愁情愁眉苦脸 齐读横批：写不出来。你们知道它描写了什么情形吗？（同 学们面对作文题时的痛苦情形）你们有过这样的情形吗？是啊，一提起写作文，许多同学就 感到头痛，总觉得无话可说。其实写作素材就在我们的身边，就看大家有没有一双慧眼。今 天我们一起探讨作文选材的话题。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——如何慧眼识素材。 二、拓宽写作素材的广度 1、小结学生的写作素材。在课前，我给大家布置了一个小小的任务，就是要求大家用简洁 的语言写出你眼中或心中最美的一幕。大家完成得还不错。根据大家的选材我做了一个简单 的统计。 选材 生活舞台 情感空间 自然环境 读书学习 精神感悟 其他 45人次 16 18 4 1 2 4 我把大家的选材主要分为5个方面，全班人，写得最多的是，其次是，然后依次是 从大家所选的材料来看，我觉得大家的选材缺乏多样化、个性化，发现大家都把目标锁 定在生活舞台和情感空间上。写出来的作文总有几分相似，因此，要想写出佳作，首先我们 要拓宽写作素材的广度。 2、引导学生重新选材。 其实我们的生活舞台挺大的，可以分为家庭生活，校园生活，社会社会。家里的生活， 大家写得比较多的是和母亲的相处，可以写自己为家人做了一餐饭，那一刻自己的心里也应 该是美滋滋的，一家人在空余时间活动活动，那快乐的一幕也是美的，一家人饭后，听父母 讲故事，那真是其乐融融啊，校园生活，大家写得较多的是同学对自己的帮助、安慰，我们 可以写同学们一起讨论、运动的场景，每个星期一升旗的场景，那也是美的；还有我们的社 会生活，大家写得较多的是，公汽是让座的事，或者是有人帮助了老奶奶等，其实也可以写 自己的社会实践活动。 在情感空间这个方面，大家抒发得比较多的是母爱，父爱，我们还可以写自己为爷爷读 报这样的亲情，兄弟姐妹之间的手足情，写父母、爷爷奶奶之间的恩恩爱爱，还可以写同学 间的友情，师生情。因此，情感空间可以从亲情，爱情，友情，师生情。 我们班上大部分同学写的是这两个方面的内容，昨天，我来梅川，一路上的美景真是 美不胜收啊，我特意照了几张照片，大家来看一看，你们知道这是什么景物吗？山药，是啊， 甘蔗，橘子，挂满了枝头，让人不由得口水直流啊，不由得感叹秋天真的是硕果累累的季节 啊。我们班有几个同学也和我一样喜欢自然美景。日出的美引得无数人为之倾倒啊。还有一 个同学的选材角度很独特，它写的是读书学习方面的，是啊，读书学习的感觉应该是非常美 好。更有几个同学的选材让我眼前一亮，我们来看一看。我把他这个选材称作是精神感悟方 面的。在生活中，我们总会受各种精神的鼓舞而逐渐长大。同学们，如果让你重新选材写你 眼中或心中最美的一幕，你会选哪一个方面的素材来写？让我们打开记忆的大门，搜索在生 活中所看到的景、人、事，把那些美的一幕都罗列出来。小组讨论，然后展示。 课堂教学语言：你们认为谁能回答这个问题？请推举一个好吗？回答得真精彩，你这节课的 表现给大家留下了深刻的印象。 （２）让我们为ｘｘ同学的精彩发言鼓掌。 （３） 你特别爱动脑筋，常常语出惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩。 （４）ｘｘ同学真 是善于思考，知识丰富，我们大家要向你学习。 （５）你的回答，老师也还没有想到， 真是爱动脑筋的同学。 （６）你很有创见，这非常可贵，请再响亮的说一遍。 （7） 你表达得清晰、完整、流畅，真是太棒了。 （8）你的看法很独特，老师佩服你。