南宁市秀灵学校2016年教师信息技术应用能力提升工程培训实校本研修年度计划.docxVIP

南宁市秀灵学校 2016 年教师信息技术应用能力提升工程培训校本研修年度计划 根据《2016 年西乡塘区中小学教师信息技术应用能力提升工程 培训实施方案》 ，提升我校教师信息技术应用能力，为完成好能力 提升工程的各项工作任务，特制订本工作计划。 一、培训目标 从应用技术优化课堂教学、应用技术转变学习方式以及教师专业发展三个方面，引导教师开展教学实践，开发信息技术应用案例与微课、结合区域研修与校本研修针对教师实践进行评价，从示范教学、案例成果、专题研究、管理机制、校本研修模式探索等多种角度促进信息技术应用能力提升工程在我校全面推进，具体目标如下： 明确信息技术学习重点。通过参训前的诊断测评和培训后的发展性测评，帮助参训教师真实了解自己的信息技术应用能力水平，明确自己的信息技术（应用技术能力发展目标）教学应用短板和努力重点。 掌握信息技术工具使用。通过任务驱动式混合研修，引导参训教师从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具，掌握能够为自身工作学习带来便捷和更高程序的信息化工具，使得教师工作事半功倍。 立足教学提升应用能力。通过成果研磨，引导参训教师将信息技术与本学科教学进行深度融合，通过做中学，制作自己的学科信息技术应用案（课）例和微课，在此过程中切实提升教师信息技术应用能力。 参与研修促进专业发展。在项目组专家及市区名师和教研 员的带领下，通过网络研修和实践测评，促使参训学员积极使用研修社区、教师工作坊等手段，参与混合研修活动，促进自身专业发展。 二、培训对象 小学、初中在职教师 44 人。 三、研修时间安排 本项目分两个阶段， 第一阶段为 50 学时的网络研修， 从 2016 年 9 月 15 日开始至 2016 年 11 月 15 日结束，共 2 个月。第二阶段为线下研修和实践测评活动， 从 2016 年 11 月 16 日开始至 2016 年 12 月 30 日结束，共 1 个多月时间。采取参训学员网络研修与校本研修、移动学习、参训学员线下研修与实践测评相结合的混合培训模式，对学校学科教师进行培训，提升学科教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，促进教师边学习、边实践、边应用、边提高。 （一）远程研修时间安排 50 学时的网络研修内容 阶 第二阶段 第三阶段 第四阶段 第 五 阶 第一阶段 段 段 感受技术 运用技术 应用技术 应用技术 借力混 主 魅力 工具 工具 工具 合研修 题 提升综合 开展教学 创新教学 优化教学 优化个 素养 设计 活动 评价 人教学 时 9月 15- 9月 27日- 10 月 10- 10月21 11月2日 10月20 日-11 月 -11 月 15 间 9月26日 10月9日 日 1 日 日 简易多媒 体环境下 信息技术 助力教学 实施类课 程 研 课程导学、 交互多媒 信 息 技 信息技术 信息技术体环境下 术 支 持 修技术素养 助力教学 助力教学信息技术 教 师 专 课及平台操 助力教学 评价类课 准备课程 业 发 展 程 作指南 实施类课 程 类课程 程 网络移动 环境下信 息技术助 力教学实 施类课程 （二）线下校本研修活动及实践测评活动 2016 年 11 月 20 日— 2016 年 12 月 30 日。 四、考核评价 参训教师学员培训成绩考核包含“远程培训测评”和“线下实践测评”两项， “远程培训测评”和“线下实践测评”两项成绩均为优秀者，测评结果为“优秀” ；两项均合格者或有一项优秀一项合格者测评结果为“合格” ；有一项不合格者测评结果为“不合格”。 测评结果不合格的教师学员，须在下一轮培训中重新参与远程在线学习和校本实践等对应项目培训及其测评考核。参训合 格学员由培训机构颁发培训合格证书。培训合格学员的继续教育学分由南宁市教师培训中心按上级有关文件核定。线下实践测评 详见《线下校本研修活动及实践测评活动》 . 五、“能力提升工程”管理机构及工作职责。 1）“能力提升工程”领导小组 组 长：邓金萍（校长）黎勇（书记） 副组长：陈海英（副校长）郑金业（副校长） 成 员：卢菁（教务处主任）江念滢（科研处副主任） “能力提升工程” 领导小组的职责是对整个培训工作进行总规划，协调各部门开展培训工作，对下设的培训机构进行工作指导和管理。 （2）建立本项目工作 QQ群 群号：秀灵 2016 年信息提升 259235636，直接为学校学员的学习提供服务。 南宁市秀灵学校 2016 年 9月 15日