甘肃张掖山丹县-张冬玲班主任工作点滴.docVIP

班主任工作点滴谈——如何形成良好的班风 一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。良好班风的形成一直让各位班主任颇费心机。下面就浅谈一下自己营造良好班风的几种途径。 班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她荣辱与共。 第一，班主任应放下高贵的架子。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的。班主任应告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 第二，班主任心中要有一杆保持平衡的秤。平等地对待每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找回自信。班主任还要努力走进每