人教版九年级体育与健康：脚内侧拨球 (7).pptVIP

足球脚背内侧传接球 一、指导思想 二、教学内容分析 三、教学方法 四、教学重难点 五、教学步骤 一、指导思想 以“健康第一的指导思想”，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定基础通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终身体育。 二、教学内容分析 七年级学生已经开始接触足球运动，但基础较差且动作均不规范，因此根据初中男生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本阶段以足球基础为教学内容。本次课安排脚内侧传接球和素质练习为教学内容。 三、教学方法 （二）学法设计 （一）教法设想 四、教学重难点 重点：脚内侧踢球的完整技术动作。 难点：踢球时脚对球的控制，游戏 中控制球的能力。 五、教学步骤 （一）、准备部分 （二）、基本部分 （三）、结束部分 准备部分 （一）课堂常规 1、体委整队、报告人数 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、课的导入 5、安排见习生 （二）热身活动 1、教师带领慢跑（绕圆形跑-S形跑） 2、徒手操 2.1 、行进间扩胸运动 2.2、行进间踢腿运动 2.3、俯仰运动 2.4、膝关节绕环 2.5、压腿运动 2.6、手、踝关节活动 3、熟悉球性练习 3.1、左右脚拉球练习 3.2、双脚踩踏球练习 3.3、左右摆荡球练习 3.4、踩踏球前进后退练习 基本部分 （一）、动作讲解示范 （二）、原地无球模仿练习 （三）、原地踢固定球练习 （四）、两人一组互传练习 （五）、游戏-看谁进球多 （一）、动作讲解示范 动作要领： 1、传球：支撑脚踏在球的侧方15厘米左右，踢球脚的内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖翘起，脚底与地面平行，脚内侧部位踢球的后中部。 2、停球：停球时，身体重心应放在支撑脚上，稍屈膝，停球腿屈膝外展并前迎，当脚与球接触前的刹那开始后撤，在后撤时用脚内侧触球，把球停下。 （二）、原地无球模仿练习 方法：学生原地模仿教师刚才讲解的动作技术 要求：学生认真回忆技术要领并做出传球动作，自己做动作的同时观察旁边同学的动作，互相察看。 设计意图：模仿练习可以让学生建立正确的动作概念，提高学生对动作技术的理解。 （三）、原地踢固定球练习 方法：2人一组，1人用脚踩在球上，另一人进行脚内侧传球动作模仿。 要求：动作要正确，注意脚型。 设计意图：固定球练习对于初学者来说可以固定脚型，控制出球方向，有利于教学。 （四）、两人一组互传练习 方法：2人一组，相距5-6米，用所学的动作技术进行练习。 要求：用脚内侧传球动作练习，教师纠正易错动作。 设计意图：在固定球练习之后，同学们对脚型和出球方向有了一定的控制，在此基础上加深练习进行短距离传球，使同学们对足球有一定的熟悉。 （五）、游戏-看谁进球多 游戏规则： 学生分为四组一路纵队站好，第一名同学跑到点球区用所学的脚内侧传球把球踢进球门，一名同学在球门后站好准备捡球，把球放回点球点跑到队尾站队，依次进行，在规定的时间内进球多的组获胜。 要求：用脚内侧传球，遵守游戏规则 结束部分 教师讲解示范放松操，学生跟做。 要求：动作规范，学生认真放松。 学生互评 教师总结 师生再见 送还器材 谢谢观看！