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理论教学教案 章节 第一章 绪论 课题 课型 新授 课时 教具学具 多媒体、图片 2 电教设施 知识 先进制造技术定义、主要特点、构成、分类、关键技术、发展趋势 教学点 教 学 能力 了解机械制造业在国民经济中的地位和任务、 机械制造技术的发展、 目 培养点 现代制造技术的内涵 标 德育 培养学生认真学习的态度，广泛阅读书报，了解先进技术 渗透点 教 重点 先进制造技术定义、分类、发展趋势 学 重 点 难 难点 先进制造技术定义、分类、发展趋势 点 学法引导 视听法 教学内容 更新、补 工业的概念，制造过程的概念 充、删节 参考资料 《先进制造技术》 黄宗南，洪跃著 上海交通大学出版社 课后体会 教与学互动设计 教师活动内容 学生活动内容 时间 组织教学 准备上课 5 分 自我介绍、点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课 。 新课引入 制造业是国家经济和综合国力的基础，制造业的发达 学生注意听讲， 了解本课程的 与先进程度是国家工业化的重要表征。制造技术是制造业 主要知识点，并做记录。 5 分 赖以生存和发展的主体技术，是制造业持续发展的根本动 力。先进制造技术（ AMT）的概念源自于 20 世纪 80 年代。 当时美国为了加强其制造业的竞争力和促进国民经济增长 而提出了先进制造技术的概念。 我们看一下目录，了解一下我们这学期要学习的知识 看本书目录并了解本书主要 点。 内容。 讲授新课 第一节 先进制造技术及其主要特点 1．制造的概念 概念 制造（ Manufacturing): 是人类所有经济活动的基石， 是人类历史发展和文明进步的动力。 制造是涉及制造工业中产品设计、物料选择、生产计划、生产过程、质量保证、经营管理、市场销售和服务的一系列相关活动和工作的总称。 制造技术（ Manufacturing Technology) 按照人们所需的目的，运用知识和技能，利用客观物资工具，将原材料物化为人类所需产品的工程技术。即：使原材料成为产品而使用的一系列技术的总称  听讲记录。 通过教师的初步讲解， 列举现 8 分实生活中常见且涉及到制造 方面的实例。 认真听讲并做记录。 7 分 制造过程 产品从设计、生产、使用、维修、报废、回收等的 全过程，也称为产品生命周期。 制造业 将制造资源（物料、能源、设备、工具、资金、信 息、人力等）利用制造技术，通过制造过程，转化为供人们使用或利用的工业品或生活消费品的行业。  分组讨论制造过程， 选出代表试着用自己的语言表述。 教与学互动设 计 教师活动内容 学生活动内容 时间 制造系 制造系 是制造 的基本 成 体。 5 分 构：是制造 程所涉及的硬件（物料、 、工 真听 并做 。 具、能源等）、 件（制造理 、工 、信息等） 、 人 所 成的具有特定功能的有机整体。 功能： 入制造系 的 源 （原材料、 能源、信息、 人力 ... ）通 制造 程 出 品 程：制造生 的运行 程，包括市 分析、 品 、工 划、 制造装配、 出厂、 品 售、 分 并 出代表 着表 述 “ 程”。 售后服 、 、回收、再利用等。 制造 展的 程 1）用机器代替手工，从作坊形成工厂 看 和 片，听老 解。 19 世 机器在英国 生，先后 人法国、德国和美国。 5 分 2）从 件生 方式 展成大量生 方式 泰勒：以 分工和 件工 制 基 的科学管理。 福特：零件互 技 ， 1913 年建立了具有划 代意 的汽 装配生 3）柔性化、集成化、智能化和网 化的 代制造技 柔性制造系 、 算机集成制造系 、网 化制造、 智能制造系 、及 生 、精良生 、敏捷制造?? 工 的概念 5 分 工 ： 由制造 、采掘 以及 力、燃气、和水的生 于 充的概念， 真 。 供 构成，制造指第二 中除采掘 、 力、燃气及 其生 和供 、建筑 以外的所有行 。 2. 先 制造技 （ ATM）定 (P3) 制造 不断吸收机械、 子、信息、能源及 代系 重点内容要重点理解并 。 管理等方面的成果，并 合 用于 品 、制造、 、 分 8 管理、 售、使用、服 乃至回收的全 程，以 、 高效、低耗、清 、灵活生 ，提高 多 的 品市 的适 能力和 争能力并取得理想 效果的制造技 称。 教与学互动设计 教师活动内容 学生活动内容 先进制造技术的特点（ P3） （ 1） 系统性 （ 2） 集成性（ 3）广泛性（ 4）高精度（ 5）  时间 分 实现优质、高效、低耗、清洁、灵活的生产 第二节 先进制造技术的构成及分类 先进制造技术的构成 先进制造技术的构成 （我国） （P5图 1-1） 先进制造技术体系结构（美国） （P6 表 1-