初二语文《下棋》导学案.pdfVIP

个人收集整理 仅供参考学习 初二语文《下棋》导学案 剑拔弩张，如斗鹌鹑，最后到了生死关头，两个人跳到桌子上去了！ （ ） 文档来自于网络搜索 【导学目标 】 合作探究 学习目标： 一、简要概括各自然段的意思： 1、了解作者梁实秋。掌握基本的生字词。做到会读、会写、理解词义。 第一段： 2 、反复读课文，从中学习作者对人物的描写方法。 3、体会本文风趣、幽默的语言 第二段： 【学习课时 】两课时。 文档来自于网络搜索 第三段： 【导学过程 】第一课时 第四段： 前置自学 二、复述文章列举了哪些棋人棋事？ 1. 了解作者情况 三、你最喜欢或者不喜欢作者笔下哪种棋人棋事？说说你的理由。 梁实秋，现代文学家、家、家。浙江杭县人，生于北京。原名梁治华，字实秋。代表作有散文集《》 ， 四、梁先生最欣赏哪一类棋手呢？ 译著《 》。 文档来自于网络搜索 五、从本文那些语句中，你能领悟出作者怎样的人生态度？ 2. 给下列加横线字注音并解释词语： 【导学过程 】第二课时 博弈（ ） 诮骂（ ） 排闼（ ） 阒不见人（ ） 剑拔弩张（ ） 品味赏析 中肯（ ） 嗤之以鼻（ ） 嗜此不疲（ ） 枰（ ） 寮 （ ） 本文作者将人物描写的惟妙惟肖得益于作者独具匠心的语言，请同学们细读课文找出你认为最精彩的 3 、指出下列句子运用了什么修辞手法。 部分，并说明理由。 文档来自于网络搜索 1．我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。 （ ） 参考句式 ：我认为“”这一段描写最精彩，因为它运用了“”的修辞方法 （或“”的描写方法），生动形 2 ．有斤斤计较而因小失大者，有不拘小节而眼观全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自为战而旗鼓 象地写出了下棋者“”的样子。 文档来自于网络搜索 相当者，有赶尽杀绝而一步不让者，有好勇斗狠同归于尽者。 （ ） 文档来自于网络搜索 能力运用 一、狗 事 陈忠实 3 ．被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜。 （ ） 幼时爱狗成癖， 书包中常装着狗崽， 课堂上老师提问： “孔融为什么让梨? ”狗崽就抢先回答： “汪汪汪。 4 ．我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情潇洒，望之如神仙中人，俄而棋势吃紧，两人都站起来了， 呜 !”