2021年教育理论基础.docVIP

第一部分 新课程改革 1．教育部正式颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》，明确了基础教育课程改革目标和总体框架。9月义务教育阶段新课程在38个国家级试验区开始试验，开始开启省级试验区课程试验。 2．新课程改革背景以下：(1)时代发展特征新要求(时代背景)；(2)中国政治经济发展客观需要(社会背景)；(3)中国基础教育发展内在需求；(4)国外课程改革启示。 3．新课程改革六项具体目标：(1)实现课程功效转变；(2)表现课程结构均衡性、综合性和选择性；(3)亲密课程内容和生活和时代联络；(4)改善学生学习方法；(5)建立和素质教育理念相一致评价和考试制度；(6)实施三级课程管理制度。 4．新课程改革发展趋势：(1)以学生发展为本、促进学生全方面发展和培养个性相结合；(2)稳定并加强基础教育(课程社会化、生活化和能力化，加强实践性，由“双基”到“四基”)；(3)加强道德教育和人文教育，促进课程科学性和人文性融合；(4)加强课程综合化；(5)课程和现代信息技术相结合，加强课程个性化和多样化；(6)课程法制化。 5．贯穿于第八次课程改革关键理念是：为了中华民族复兴，为了每位学生发展。 6．新课程提倡老师角色：(1)从老师和学生关系看，老师是学生学习促进者；(2)从教学和研究关系看，老师是教育教学研究者；(3)从教学和课程关系看，老师是课程开