积小三年级《校园中的测量》教案(徐庆庆).docxVIP

《校园中的测量》教案 执教者：徐庆庆 教学内容 北师大版小学三年级数学上册第 74 ~75 页 教学目标 经历完整的测量过程， 学习选择合适的测量方法与工具， 解决现实生活中 简单的测量问题。 在完成测量任务的过程中，学会分工合作，获得测量活动的实际经验。 在回顾、反思、交流的过程中，初步体验全面合理地评价活动过程，了解评价方法，逐步培养自我反思的习惯。 教学重难点 重点：了解并能选择合适的测量方法与工具，解决生活中简单的测量问题。 难点：在测量时如何使用测量方法， 在完成测量任务的过程中， 学会与他人 分工合作，并获得测量活动的实际经验。 教具学具 多媒体课件，鞋底教具，米尺，皮尺。 教学过程 一、导入新课 1. 创设情境，提出问题 谈话引入： 我们每天都在校园里学习玩耍，你们觉得我们的校园漂亮么？ （学生 回答：漂亮）下面让我们一起来看看淘气他们学校， 看是不是像我们的学校一样 美丽？（出示情境图） 提出问题：看到这些场景，关于这幅图，你想知道些什么？ 学生回答（ ）回答到本课需要研究的问题时进行板书。 （板书“ 1、跑道一圈的长度是多少？ 2、小树的高度是多少？” 。） 师：同学们真爱动脑筋，想要探究的问题可真多啊！由于时间有限，我们今天主要来研究一下黑板上这两个问题好不好？（学生： “好”）二、探索新知 （一）自主探究，确定方案。 1、师：淘气的学校跑道一圈大约有多