漳州乡土生物学课程资源的挖掘及教学应用.pdfVIP

摘要 摘要 课程资源是影响教师教学，学生学习和决定课程目标是否能够切实达成的重 要因素之一。乡土生物学课程资源是课程资源的重要组成部分，对其进行合理有 效地开发和利用能够激发学生学习生物学的兴趣、增强学习主动性、促进学生理 解掌握生物学知识、培养学生的乡土情怀。因此，本文对漳州乡土生物学课程资 源的开发及教学应用问题进行研究和探讨。 本文共分五章进行论述。第一, 对课题的研究背景、现状、目的、方法等进 行阐述；第二，对乡土生物学课程资源的相关概念和基本理论进行阐述；第三， 以人教版高中生物必修 1，必修 2，必修 3 中的教学内容为例，挖掘整理出切实 可用的漳州乡土生物学课程资源，将其分成四大类，即公园景点中的生物学课程 资源、乡土美食中的生物学课程资源、漳州种植业中的生物学课程资源、漳州历 史文化中的生物学课程资源，并分析其中部分典型资源在教学中可用的一些方法； 第四，选取漳州市部分教师和学生进行问卷调查，分析乡土生物学课程资源在教 学中应用的主要问题，提出相应的一些建议；第五，利用漳州乡土生物学课程资 源进行教学实践，总结出漳州乡土生物学课程资源在教学中的应用方法，即用于 新课导入、用于辅助讲解新课知识点、用于复习巩固新课内容，并进行教学实践 效果调查，之后提出教学应用的建议，即应利用乡土生物学课程资源创设教学情 境、直观地呈现乡土生物学课程资源、科学地认识乡土生物学课程资源、合理地 布置与乡土生物学课程资源相关的作业、适度地引入乡土生物学课程资源。 通过本文对漳州乡土生物学课程资源的开发利用的调查、实践和探讨，希望 能够引起本地生物教师和相关人员对于应用乡土生物学课程资源的注意，为他们 提供一定的教学实践和研究的参考。 关键词：高中生物学；乡土生物学课程资源；教学应用；漳州市 i 目录 目录 摘要 i Abstract ii 第一章 绪论1 第一节 课题研究背景及缘起简述1 一、开发利用乡土生物学课程资源符合新课标要求1 二、开发利用乡土生物学课程资源符合文化传承需要1 三、漳州地区乡土生物学课程资源的开发利用缺乏系统研究2 第二节 本课题的研究步骤、目的和意义2 一、研究步骤和目的2 二、研究意义2 第三节 理论基础3 一、人本主义学习观3 二、建构主义学习理论4 三、陶行知生活教育理论5 第四节 国内外相关研究现状5 一、国外相关研究5 二、国内相关研究6 第五节 研究方法及创新点8 一、课题的研究方法8 二、创新点8 第二章 乡土生物学课程资源概述9 第一节 乡土生物学课程资源相关概念界定9 一、课程资源9 二、乡土资源9 三、乡土生物学课程资源 10 第二节 乡土生物学课程资源开发利用的价值 10 一、激发学生学习兴趣，增强学习主动性 10 二、促进学生理解掌握生物学知识 11 三、培养学生的乡土情怀 11 第三节 乡土生物学课程资源的筛选原则 12 一、以课程目标为根本依据 12 二、以教学目标为导向 12 三、以学生实际需求和喜好为参考 12 四、以典型资源为优先选择 13 第三章 漳州乡土生物学课程资源及其特点15 第一节 公园景点中的生物学课程资源