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品德《远亲不如近邻》教学反思 　　远亲不如近邻是街坊邻居们耳熟能详的话语，一家人遇到了困难时，邻居们总能第一时间去帮助、照顾、鼓励他们，不是亲人胜似亲人。　　本课首先抓住了道德认知目标，让学生懂得邻里之间要和睦相处，互相关爱。同时也要学生明白，和睦的邻里关系不是客观的，是靠主观去建立的，只有和睦相处，社会才能和谐，生活才会快乐。其次在教学中运用具体事例，结合自己的实际去感受、去领悟。通过合作学习，探究学习，升华学生的思想情感，陶冶学生的思想情操。最后，指导学生在生活中认真和邻里相处，学会理解他人、谦让他人、互相帮助，达到道德行为目标。　　由于本课教学内容与学生的生活实际联系紧密，浅显易懂，因而学生在合作交流学习、自主探究学习的过程中热情高、潜力大、效果好，有利于达到其道德认知目标、情感目标和行为目标。　　从儿童的生活出发，以生活为本，回归生活。“生活是孩子接触社会的唯一途径（课程标准）。”南京师范大学鲁洁教授指出，品德课“源于生活，生活是第一性的，就本课程所要学习的道德规范、社会知识、生活常识等等都是从生活中来的，它们既不是神喻，也不是人们凭空构架、制造出来的，它们都是出于生活的需要而产生的。”　　这一课的教学设计以学生生活的周围环境——邻居和邻里关系为课程内容的主要，通过教材，引导学生在生活中发展，在生活中培养，在提高培养中生活。通过图片出示，再与现实情景相结合，让学生