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《我 的 母 亲》教学设计 ----胡 适 (陕西省铜川市第五中学 袁琳) 【教材分析】 《我的母亲》选自著名学者胡适《胡适自传——四十自述》。文章内容朴实感人，着重写了母亲对自己“做人的训练”，肯定了母亲对自己的成长产生了深远的影响，由此表达了自己对母亲的怀念、感激、敬爱之情。因此，在教学本文应该结合课标从宏观上确定目标，把握重点，解决难点，同时注意使教学内容具有学习综合性、活动实践性和生活体验性的特点，从而达成在“从课本中学到，在课堂上练会”的高效教学目的。 【学情分析】 八年级的学生已经具备了初步鉴赏文学作品的能力，能够初步感知到作品中人物形象的特点，但年龄特征决定了他们尚不成熟、片面的认知观，对作品有些内容理解得不够全面、客观，对语言深层的含义的理解往往较浅显。不过，他们思维活跃、观察力敏锐、视野开阔，因而只要相信他们的能力，课堂引导得当并给予他们学法指导，给他们机会展示，他们定会迸发出智慧的火花！ 【教学目标】 知识与能力： 1、理解文意，感知文中母亲形象，体会作者对母亲的浓厚感情。 2、结合教材中人物描写的技法，举一反三，活学活用。 过程和方法： 1、学会使用叙议结合的手法塑造人物形象的方法。 2、加强对阅读方法的指导，让学生逐步掌握精读、略读和浏览文学作品的方法。 情感态度和价值观： 联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬