2021年教师资格证面试电解.docVIP

高中化学《电解》 一、考题回顾 二、考题解析 高中化学《电解》关键教学过程及板书设计 教学过程 第一步骤：情景引入 【复习导入】回想初中电解水试验装置，初步了解电池、电极、电解质溶液。 第二步骤：新课教学 【演示试验】浸入CuC12溶液两根碳棒分别跟直流电源正极和负极相连接。接通电源，学生观察两极现象。(一个碳棒覆盖有一层紫红色物质，另一个碳棒表面有小气泡生成，用湿润碘化钾淀粉试纸检验产生刺激性气体，试纸变蓝色，说明该气体是氯气。) 【得出结论】氯化铜溶液受到电流作用，在导电同时发生了化学改变，生成铜和氯气。 【小组讨论】(1)通电前CuC12溶液中存在哪些离子?这些离子作怎样运动?(2)通电时溶液中离子运动情况有何改变?电路中电流和电子流向怎样?(3)阴、阳离子移向碳电极表面时，哪些离子发生了改变?你能写出两个碳电极上发生反应并指出反应类型吗?总反应怎样呢? 【学生活动】学生完成两极上电极反应，并指出反应类型。 【视频演示】电解氯化铜微观模拟。 【提出问题】整个过程中能量是怎样转化?(电能转化为化学能) 【得出结论】电解是使电流经过电解质溶液而在阴阳两极上引发氧化还原反应过程。把电能转化成化学能装置为电解池。 第三步骤：巩固练习 在利用电解水方法制取氢气和氧气时，通常不直接电解蒸馏水，而是电解NaOH溶液或H2SO4溶液，你知道为何吗? 第四步骤：小结作业 小结：引导学生共同总结