《棉鞋里的阳光》教学设计（通用5篇）.docVIP

《棉鞋里的阳光》教学设计（通用5篇） 《棉鞋里的阳光》教学设计（通用5篇） 　　作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是为大家的《棉鞋里的阳光》教学设计（通用5篇），欢迎大家分享。 　　这篇课文是一篇充满家庭温暖的短文，通过对小峰母子给老人晒棉被，晒棉鞋过程中人物的动作，对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴长辈。 　　本班学生较多，都一些六七岁的孩子，他们都特别活泼好动，他们在课堂上发言积极，课堂气氛活跃，但他们集中精力听课时间较短，爱玩爱动，绝大多数同学识字快特别喜欢分角色读课文。 　　因为本篇课文与学生生活实际紧密联系，学生在已有经验的基础上，通过“师生互动、生生互动”来理解课文内容，通过自我感悟升华课文的主题，并指自己的生活实践。 　　生字卡片、小黑板、录音机。 　　同学们，在家里爸爸、妈妈是怎样关心爷爷、奶奶、外公、外婆的？ 　　那么小峰家里的人是怎样关心奶奶的，这节课我们就来学习第7课板书课，指读课题。 　　教学设计说明：通过学生对家里人的观察，导入小峰家发生了什么事呢？激发学生的学习兴趣，并能联系生活实际，学生易接受。 　　1、请同学们自由读课文，借助拼音读准字音。 　　2、同桌互读课文，纠正错误。 　　3、同桌交