2021年六年级上册数学教案-1.2分数乘分数人教版（2）.docVIP

　　课题分数乘以分数 教学目标 1、理解分数乘法的意义。 　　2、探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能够解决简单的实际问题。 　　3、体会数学与生活的密切联系。 　　教学重点、难点 教学重点 　　理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。 　　教学难点 　　理解分数乘整数的算理。 　　教学过程 　　一、旧知连接 　　1、说出下面算式表示的意义及计算方法，并口算出得数。 　　×3 2× （引入新课分数乘分数相乘，又该怎样理解） 　　二、知识探究 【例题导析】 自研课本第3页的例3内容，仿照课本图示做一做，思考 　　合作分析 　　公顷表示的含义？ 画图分析线段图 涂一涂 　　（1） 　　种土豆的面积占（ ）的， 你是怎样理解“种土豆的面积占这块地的五分之一 ”这句话的意思的？ 请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出的意思。 　　 　　（2） 　　种玉米的面积占（ ）的。 　　你是怎样理解“种土豆的面积占五分之三 ”这句话的意思的？ 请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出的意思。 　　 　　三、合作探究 例题3中“，分别表示什么含义？” 怎样用画图的方式表示分数乘分数的结果？ 分数乘分数的计算方法是怎样的？ 有什么注意点？ 四、帮扶预展 小组长组织本组学员解决疑难问题； 　　明确分工，准备预展。 　　五、展示 主题一;分数乘法大揭秘 针对课本例3，创设情景，让大家学习与理解分数乘分数的含义与计算方法。 　　主题二 　　分数乘法大探索！ 针对第6页第4、5题展示，并自主拓展。比一比谁的最有创意。 　　提示说明解题思路和计算方法。 　　六、小结 ppt呈现 分析过程 （1） 　　怎样计算呢？请你写出计算过程。 　　（2） 　　上面两个问题它们都是求什么呢？ （求一个数的几分之几是多少就是用这个数乘以几分之几） 　　（3） 　　上面两个算式的计算过程有什么相同之处？ （分母相乘的积做分母，分子相乘的积做分子。） 　　六、 巩固拓展检测 1、阅读课本第4页的第1,2题，根据图示写出正确结果，并思考分数乘分数的计算方法是怎样的？ 2、自研课本第4页第3题 　　六年级上册数学教案,-第1单元,1,分数乘整数,人教版,（2） 　　人教版六,年级上册《分数乘整数》教学设计 　　人教版六年级上册《分数乘分数》教学设计及教学反思 　　六年级上册数学教案－1分数除以整数,｜苏教版 　　分数乘分数教学设计 　　 　　中考｜阳泉市218年中考分数线划定 　　218年西藏高考分数线 　　218年-218年高考各批次录取控制分数线汇总，备战219高考必备 　　河南郑州中招分数线 　　218昆明普高分数线 　　相关热词搜索 　　分数 　　上册 　　人教版 　　数学教案