《跳柴歌》教学设计.docxVIP

《跳柴歌》教学设计 　　教学目标：　　1、学唱，指导学生运用气息的控制，做有弹性的歌唱和力度与速度的变化，来表现歌曲轻快、欢悦的情绪。　　2、根据歌曲创编动作，跟着音乐跳一跳，感受海南民族的风族特点。　　3、学吹竖笛加拿大民歌。　　教学重点、难点：　　独立自信的唱好歌曲是本课的重点也是难点。　　教学过程：　　一、组织教学。　　精彩三分钟，模仿各地方言。　　二、练一练，我的创造（p29）　　1、按不同的排列顺序唱一唱；　　2、哪一组旋律最通顺、流畅？　　三、教学新歌　　1、谈话；同学们，现在老师给大家听赏一首海南民歌，听完后请告诉我你们想干什么？想跳一跳，那我们先来学唱歌曲。　　2、模唱全曲；用柯尔文手势视唱旋律。　　3、朗读歌词，注意咬字、吐字。　　4、跟琴唱词。　　5、小组合作唱词至熟练。　　6、歌曲艺术处理。　　1）小组交流意见； 2）小组练唱，在分组展示； 3）选择打击乐，自由创编节奏为全曲伴奏。　　四、扩张延伸　　1、欣赏　　2、介绍：这首乐曲曾获第四届青年联欢节民间音乐比赛银质奖，近年来我国艺术家在国外演奏民族器乐作品时受到热烈欢迎。　　3、参与表现：　　1）展示你创作的动作，并教给大家。　　2）分组活动表现歌曲。　　A、舞蹈组b、演唱组c、跳竹竿组。　　五、小结