“导学议练”打造高效课堂.docxVIP

“导学议练”打造高效课堂 　　高效课堂，就是指高效率的课堂，只有课堂效率够高，才能保证学生的学习成绩，才能做到“惜时增效，轻负高效”。　　高效课堂，就是要改变“一块黑板，一支粉笔，一张嘴，一讲到底”的旧貌，让老师讲的轻松自如，学生学得轻轻松松，在轻松愉快的氛围下完成课题内容，这样学生才不会有厌学情绪，学习兴趣就会更加浓厚。回顾以前的教学，因为考试，我们总是无形中拔高了教学要求，给学生的压力大，自己的压力更大。　　打造高效课堂，对老师提出了更高的要求，首先，在备课方面要潜心设计教学，精心组织课堂，确实把握“三个不讲”和“三个精讲”，把学生的自主学习和训练的时间不少于15分钟落到实处。每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生达到了要求？这课前四问能够让老师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。在上课时，应该合理分配课堂时间，课前导入用多少时间，新授教学用多少时间，练习巩固用多少时间，这些都应该做到心中有数，更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。结合现在区提倡的“导学议练”教学模式，出示目标—自主探索—引导、点拨议论—得出规律—自我检测，这样一环扣一环的教学学生不仅自主学习，而且能够动心、动脑、动口、动手真正动了起来，真正成了课堂的主人，并且能够根据本节课的目标当堂检测，真正