八年级历史下册第1单元第2课最可爱的人名师精编学案新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 2 课 最可爱的人 【学习目标】 基础知识 , 了解 , 中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因 掌握 , 黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利 能力训练 过程方法 , 阅读资料 获取信息 , 有效利用课本插图和《历史地图册》第 6 页的图片，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义 讨论探索 , 志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处 情感态度 价值观 , 学习英雄 热爱祖国 , 志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样 自觉拥军 加强国防 , 人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校【学习重点】 抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹 【学习难点】 抗美援朝的必要性和历史意义 情景导入 生成问题 1．组织学生阅读第 7 页“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》 。 2．教师导入：从 1927 年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解 放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等，战胜 了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民主的力 量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会主义国家“冷战” ，形成两大阵营对峙的局面。 在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开申明要走社会 主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围 圈。具体情况请看书和《历史地图册》第 6 页。 自学互研 生成能力 抗美援朝保家卫国 1．指导学生阅读本章课文，结合讲解《历史地图册》第 6 页的《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果 你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？ (A. 侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。 B．美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选 择。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? C．朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本主义头号强国，又打 着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。 ) ·组织学生朗诵课本第 7 页《文献资料》 ，体会毛泽东的英明睿智。 2．毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？ ( 彭德怀 ) 3．要求学生在《历史地图册》第 6 页的《抗美援朝》图上圈出五次战役的相关地名，完成《历史地图册》第 4 页第 2 题。 ·指导学生观看第 11 页“自由阅读卡·三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。 战斗英雄黄继光和邱少云 1．你知道哪些志愿军的动人事迹？ ( 根据所剩时间，让若干名学生讲故事，最好有人补充介绍毛岸英、罗盛 教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。 ) 2．黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？ ( 前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个 高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。 ) 3．他们的事迹体现了什么精神？ ( 高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神 等。 ) 4．根据第 10 页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？ (A. 他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。 B. 他们为保家卫国、支援朝鲜，赴 朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保 卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。 ) 当堂演练 达成目标 1．完成课本第 10 页“练一练”：应选 C(“①朝鲜爆发内战”是美国出兵干涉朝鲜内政的原因，不是我们出 兵的原因。总之，美国悍然出兵在前，我们被迫出兵在后，我们不存在着干涉朝鲜内政的主观动因。 ) 2．根据第 8 页“动脑筋”： A．中国人民志愿军当时能不出兵吗？ ( 不能。 )B. 他们谁说得对？ ( 都对。 ) C．为什么？ ( 必须制止美国的侵略，才能维护国家利益；只有援助朝鲜，才能伸张国际正义；正义的力量最 终将会战胜邪恶力量——历史所昭示的真理。 ) ·教师指出：从 1950 年 10 月到 1953 年 7 月，美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的泥