八年级历史下册第2课最可爱的人名师精编教案1新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 最可爱的人 一、教学目标： 1．掌握朝鲜战争、抗美援朝、上甘岭战役、 “三八线”、朝鲜停战协定的签订。 2．认识抗美援朝对朝中两国的伟大意义。 3．讲述黄继光、邱少云等英雄的事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 二、重难点分析 重点：黄继光、邱少云的事迹及志愿军战士的精神。 理由： 面对美帝国主义的疯狂挑衅， 中国人民志愿军在全国人民的大力支持下， 以大无畏的 革命精神英勇作战， 通过五次战役击退了美国侵略军， 涌现出许多英雄人物， 成为那个时代“最可爱的人” 。 难点：中国政府出兵的原因，以及对抗美援朝战争胜利原因和意义的分析。 理由：在新中国刚刚成立，国内困难重重的情况下，出兵朝鲜，其原因复杂，必须从国内情 况和国际局势结合起来分析， 对八年级学生有一定难度。 关于抗美援朝战争胜利原因和意义的分析，需要学生在学习抗日战争、解放战争等历史思维分析能力的积淀下，从当时国内、国际形势的分析得出结论，对八年级的学生来说，有一定的难度。 三、教学策略 经过两年的历史学科学习， 八年级学生已经具有一定的历史学习能力。 本节课学习的主题是抗美援朝战争，电影、电视剧、纪录片资料丰富，鉴于此，学生通过各种媒体，已经对抗美 援朝战争有了一定的认知。鉴于此， 本节课，用图片和资料让学生在感知历史的同时，老师引导学生在独立学习和小组合作展示的过程中发现历史、探究历史。 四、教学过程 导入新课：多媒体出示“时代楷模”朱彦夫图。 老师导学：这是谁？他有哪些事迹？ 学生回答后，老师导学：这是当代中国保尔──朱彦夫， 1950 年，朱彦夫所在的部队奉命 入朝，在朝鲜战场上，与敌人激战三天三夜，全连伤亡殆尽，仅剩下他身负重伤，晕倒在阵 地上， 醒来后， 朱彦夫爬出几千米， 被志愿军战士和朝鲜乡亲救起。抗美援朝是怎样的一场战争？ 多媒体出示《中国人民志愿军跨过鸭绿江》图，并播放《中国人民志愿军战歌》 。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 教师导学： 1950 年 10 月，中国人民志愿军高唱这首战歌，在彭德怀的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线，今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈、能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。 【设计意图】历史教学要贴近生活，贴近学生。 2014 年，媒体多方宣传朱彦夫的事迹，学 生多有了解， 课堂开篇出示朱彦夫并进行简介， 用身边的人和事， 拉近了历史与学生的距离。 之后出示《中国人民志愿军跨过鸭绿江》图，并播放《中国人民志愿军战歌》 。进一步创设 情景， 让学生置身于当年的情景中， 在气势雄壮、 节奏铿锵的音乐声中感受志愿军战士热血沸腾的爱国之情，抓住学生心理，激发学生思维。 （一）美国野心狼侵朝 鸭绿江战火燃烧 出示下面四幅图片，引导学生分析抗美援朝的背景，分析抗美援朝的原因。 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1950 年 10 月 1 日朝鲜党和政府领导 人金日成朴宪勇紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜 教师导学： 新中国成立后，美帝国主义称霸世界， 占领朝鲜半岛， 致力于建立对新中国的包围圈。为此，美国采取了一系列侵华政策，具体表现在哪些方面？ 学生回答：以美军为主的“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边；美军飞 机入侵中国领空， 轰炸中国东北边境城市； 美国第七舰队入侵中国台湾海峡， 阻止人民解放军解放台湾。 教师导学： 多媒体出示毛泽东的一段话“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动 3 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 气焰增高， 则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将 被控制。总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。 ” 学生讨论，总结抗美援朝的原因：抗美援朝，保家卫国。 教师导学：在美帝国主义的嚣张气焰面前， 1950 年 10 月，彭德怀受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中朝人民并肩作战。 【设计意图】抗美援朝原因是本节课教学难点，通过“看图” ，形成感性认识，通过出示毛泽东的一段话，进行理性分析，最后得出抗美援朝的原因。 （二）志愿军将士斗志昂 五战五捷军威扬 教师导学： 出示《中国人民志愿军第 1—3 次战役示意图》《黄继光》《邱少云》《上甘岭战役》 等图片。 教师请每小组选派代表展示课前搜集的抗美援朝斗争中的著名战役、 英雄事迹， 背景音乐《英雄赞歌》 （声音要低）。 4 ????