角的初步认识——练习.docVIP

银山学区参与式单元导学模式教学设计 课 题 角的初步认识——练习 课 时 第 5课时 累计 5课时 授课时间： 年 月 日 教学目标 知识与能力：使学生能够熟练地练习画直角。。 方法与过程：培养学生多角度观察问题，解决问题的态度。 情感态度与价值观：培养学生的合作精神，渗透简单的统计思想。 教学重点 使学生学会用直尺画直角，掌握画直角的方法。 教学难点 培养学生多角度观察问题，解决问题的态度。 课 型 练习课 教学 方法 小组讨论交流 教 具 直 尺 教学步骤 教学内容 学生活动 方法和手 段 单元一 1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。 2、一把三角板有（ ）个角，其中直角有（ ）个。 3.一把三角板有（ ）个角，其中直角有（ ）个 单元一: 我会填。 学生完成以下各个填空题 掌握学生答题情况，及时的发现问题 1、创设情境 2、自主学习 3、合作探究 4、成果展示 5、点评提升 单元二 1、直角是角中最大的角。 （ ） 2、三角板上直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（ ） 3、角有3个顶点和3条边。 （ ） 4、直角没有顶点。 （ ） 5、扇子有3个角。 （ ） 6、直角不是角。 （ ） 7、角的大小与边的长短没有关系。 （ ） 8、小刚身高125厘米。 （ ） 单元二: 我会判断 判断下列各题 掌握学生答