高中几何初步认识与计算.docxVIP

f f ￡到知典，进重点 常州中小学课外辅导权威品牌 - - PAGE # - 常州知典教育怀德校区教研组 - - PAGE # - 7 到知典，进重点 常州中小学课外辅导权威品牌 7 到知典，进重点 常州中小学课外辅导权威品牌 - - PAGE # - 常州知典教育怀德校区教研组 常州知典教育一对一教案 学生： 年级： 学科：数学 授课时间： _月_日 授课老师：赵鹏飞 课 题 高中几何初步认识与辨析 教学目标（通 过本节课学 生需掌握的 知识点及达 到程度） 利用实物模型、计算机软件观察大量空间图形，认识柱、锥、台、球及其简单组合 体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构； 能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图， 能识别上述的三视图的立体模型，会使用材料（如纸板）制作模型，会用斜二侧法画 出它们的直观图； 通过观察用两种方法（平行投影与中心投影）画出的视图与直观图，了解空间图形 的不同表示方式； 完成实习作业，如画出某些建筑的视图与直观图（在不影响图形特征的基础上，尺 寸、线条等不作严格要求）； 了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式） 本节课考点 及单元测试 中所占分值 比例 15% 学生薄弱点， 需重点讲解 内容 对于公式记忆的不够牢固，对于空间想象能力的不足和对题目的理解力不够。 课前检查 上次作业完成情况： 优口 良口 中口 差口 建议： 教 学 过 程 讲 义 知识点介绍与总结： 1.棱柱、棱锥、棱台的结构特征比较，如下表所示 ： 结构特征 棱柱 棱锥 棱台 定义 两个平面互相平行，其 余各面都是四边形，并 且每相邻两个四边形的 公共边都互相平行，这 些面韦成的几何体称为 有一面为多边形， 其余各面是有一 个公共顶点的三 角形，这些面围成 的几何体叫做 用一个平行于棱 锥底面的平面去 截棱锥，底面与截 面之间的部分，这 样的多面体叫做  棱柱 棱锥 棱台 底面 两底面是全等的多边形 多边形 两底面是相似的 多边形 侧面 平行四边形 三角形 梯形 侧棱 平行且相等 相交于顶点 : 延长线交于一点: 平行于底面 的截面 与两底面是全等的多边 形 与底面是相似的 多边形 与两底面是相似 的多边形 过不相邻两 侧棱的截面 平行四边形 三角形 梯形 2.圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征比较，如下表所示 结构特征 圆柱 圆锥 圆台 球 定义 以矩形的一边所 在的直线为旋转 轴，其余各边旋 转而形成的曲面 所围成的几何体 叫做圆柱 以直角三角 形的一条直 角边为旋转 轴，其余各边 旋转而形成 的曲面所围 成的几何体 叫做圆锥 以直角梯形垂直 于底边的腰所在 的直线为旋转 轴，其余各边旋 转而形成的曲面 所围成的几何体 叫做圆台 以半圆的直径 所在的直线为 旋转轴，将半圆 旋转一周所形 成的曲面称为 球面，球面所围 成的几何体称 为球体，简称球 底面 两底面是平行且 半径相等的圆 圆 两底面是平行但 半径不相等的圆 无 侧面展开 图 矩形 扇形 扇环 不可展开 母线 平行且相等 相交于顶点 延长线交于一点 无 平行于底 面的截面 与两底面是平行 且半径相等的圆 平行于底面 且半径不相 等的圆 与两底面是平行 且半径不相等的 圆 球的任何截面 都是圆 轴截面 矩形 等腰三角形 等腰梯形 圆  简单几何体的分类: 简单几何体； 棱柱 多面体］棱锥 棱台 简单几何体； 圆锥 旋转体 ＜圆锥 圆台 F面来看一道例题: 第一类辨别几何体： 例1下列几何体是棱柱的有（ ） -J图2A.5 个 B.4 个 C.3 - J 图2 A.5 个 B.4 个 C.3 个 D.2 活动：判断一个几何体是哪种几何体，一定要紧扣柱、锥、台、球的结构特征，注 意定义中的特殊字眼，切不可马虎大意? 棱柱的结构特征有三方面：有两个面互相平行；其余各面是平行四边形；这些平行 四边形面中，每相邻两个面的公共边都互相平行 .当一个几何体同时满足这三方面 的结构特征时，这个几何体才是棱柱?很明显，几何体②④⑤⑥均不符合，仅有① ③符合? 答案：D 点评：本题主要考查棱柱的结构特征.本题容易错认为几何体②也是棱柱，其原因 是忽视了棱柱必须有两个面平行这个结构特征，避免出现此类错误的方法是将教材 中的各种几何体的结构特征放在一起对比，并且和图形对应起来记忆，要做到看到 文字叙述就想到图，看到图形就想到文字叙述? 变式训练 1?下列几个命题中， TOC \o 1-5 \h \z 两个面平行且相似，其余各面都是梯形的多面体是棱台 ； 有两个面互相平行，其余四个面都是等腰梯形的六面体是棱台 ； 各侧面都是正方形的四棱柱一定是正方体 ； 分别以矩形两条不等的边所在直线为旋转轴，将矩形旋转