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《兴趣与职业规划》说课稿 《兴趣与职业规划》说课稿 各位专家、各位领导： 各位专家、各位领导： 大家好！ 大家好！ 我是黑龙江商业职业学院就业创业教学部的宋婷，很高兴有机会 我是黑龙江商业职业学院就业创业教学部的宋婷，很高兴有机会 向大家做说课汇报。今天我说课的内容是 《兴趣与职业规划》。我将 向大家做说课汇报。今天我说课的内容是 《兴趣与职业规划》。我将 从教学大纲等七个方面进行此次的说课汇报。 从教学大纲等七个方面进行此次的说课汇报。 一、说教学大纲 ： 一、说教学大纲 ： 目前，我院开设的 《就业与创业指导》课程教学大纲是依据教育 目前，我院开设的 《就业与创业指导》课程教学大纲是依据教育 部办公厅关于印发 《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通 部办公厅关于印发 《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通 知 （教高厅 【2007】7 号）精神，结合我院实际情况而编订的 《黑龙 知 （教高厅 【2007】7 号）精神，结合我院实际情况而编订的 《黑龙 江商业职业学院就业与创业指导课程教学大纲》。 江商业职业学院就业与创业指导课程教学大纲》。 《兴趣与职业规划》为第一模块第二个单元自我认知的第一节， 《兴趣与职业规划》为第一模块第二个单元自我认知的第一节， 《大纲》明确规定了这一部分的教学内容为三个方面： 《大纲》明确规定了这一部分的教学内容为三个方面： 1、兴趣的内涵及意义； 1、兴趣的内涵及意义； 2、兴趣与职业发展的关系； 2、兴趣与职业发展的关系； 3、兴趣的评定方法； 3、兴趣的评定方法； 并建议教师在授课过程中将学生个人兴趣的探索及其与职业兴 并建议教师在授课过程中将学生个人兴趣的探索及其与职业兴 趣的结合作为课程教学的核心。 趣的结合作为课程教学的核心。 二、说教学目标： 二、说教学目标： 兴趣与职业规划让学生将个人兴趣与职业兴趣相结合，是学生确 兴趣与职业规划让学生将个人兴趣与职业兴趣相结合，是学生确 立生涯 目标的重要依据，对学生确定职业方向具有极大的指导意义。 立生涯 目标的重要依据，对学生确定职业方向具有极大的指导意义。 基于以上认识，结合本门课程的总体教学 目标，确定本节课的教 基于以上认识，结合本门课程的总体教学 目标，确定本节课的教 学 目标分为三个层面： 学 目标分为三个层面： 在态度层面应达到的目标是：认识到兴趣对于职业发展的重要 在态度层面应达到的目标是：认识到兴趣对于职业发展的重要 性，并愿意投入精力积极探索自己的职业兴趣。 性，并愿意投入精力积极探索自己的职业兴趣。 在知识层面应达到的目标是：掌握霍兰德职业兴趣理论的主要内 在知识层面应达到的目标是：掌握霍兰德职业兴趣理论的主要内 容，能清楚的陈述六种兴趣类型的主要特点。 容，能清楚的陈述六种兴趣类型的主要特点。 在技能层面应达到的目标是：掌握探索职业兴趣的方法，提升自 在技能层面应达到的目标是：掌握探索职业兴趣的方法，提升自 我分析与规划的能力。 我分析与规划的能力。 三、说教学内容： 三、说教学内容： 《兴趣与职业规划》这节课选自由王明瑛主编，西北工业大学出 《兴趣与职业规划》这节课选自由王明瑛主编，西北工业大学出 版社出版的普通高等教育 “十二五”规划教材 《职业生涯规划与就业 版社出版的普通高等教育 “十二五”规划教材 《职业生涯规划与就业 创业指导》职业生涯设计模块自我认知与职业选择单元。 创业指导》职业生涯设计模块自我认知与职业选择单元。 在教学内容的安排上，紧扣教学大纲的要求，确定本节课授课课 在教学内容的安排上，紧扣教学大纲的要求，确定本节课授课课 时为 1 学时 （45 分钟），教学设计思路为：通过任务驱动法，使学生 时为 1 学时 （45 分钟），教学设计思路为：通过任务驱动法，使学生 明确兴趣与职业发展的关系，掌握霍兰德职业兴趣理论的主要内容， 明确兴趣与职业发展的关系，掌握霍兰德职业兴趣理论的主要内容， 并利用所学对自己的职业兴趣进行探索，确定职业兴趣倾向。