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- 2020-12-22 发布于河北
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第二次鸦片战争
【学 目 】
与理解
住第二次 片 争爆 和 束的 及 志;
理解第二次 片 争爆 的
根本原因。知道外国列 迫清政府 的《天津条 》和《北京条 》;了解沙俄侵占中
国大片 土的情况; 述英法 劫并火 明园的暴行;
列 太平 抗 洋 的主要
事迹。
能力与方法
通 英、法 第二次 片 争根本原因的分析,提高学生透 象看
本 的能力;通 演 史短 , 学生初步掌握收集、
整理、运用 史材料和 新思 的
方法和能力、与他人合作做事的能力;通 学 “沙俄侵占中国大片 土”一目,培养学生
从 史表格和地 中 取 史信息的能力;通 写作以“勿忘国耻” 主 的 史小 文,
培养学生吸取 史教 ,
行自我教育, 不断完善自我的能力和用文章表达自己 史情感的
能力。
情感 度和价
通 分析第二次 片 争爆 的根本原因,帮助学生 西方 本主
侵略 力的丑 面目;通 揭露英法 劫并火 明园的罪行,教育学生勿忘国耻,
努力学 ,振 中 ,
立“国家 亡,匹夫有 ”的 任感;通 学 太平 抗 洋
的英雄事迹, 承中 民族不畏 暴,敢于斗争、敢于 利的光荣 。
【重点 点】
重点: 英法 火 明园的罪行;沙俄侵占中国大片 土。
点:分析第二次 片 争爆 的根本原因,
明第二次 片 争是第一次 片 争的
和 大。
【学法指 】自主学 合作探究法、 探究法、 形 合法、 表 法、多媒
体 助
导
学
过
程
方法 引
【自主学 ,基 关】
相信自己,
一、自主 :
我能行。
1.
年 10 月,
两国 了 大侵略 益, 一步打开中国的市 ,
分 以
和
借口,炮 广州,第二次 片 争爆 。
1860
年英法 攻占
,火
。
学 生 课 前
清政府被迫 了《北京条 》,中国 失了更多的 土和主 。
通 本,
2. 第二次 片 争爆 后,
趁火打劫,侵占中国
多万平方千米的
试 着 完 成
土。
下 面 的 知
3.1851
年,
的太平天国 民革命运 爆 。太平 攻占南京后,
识 要 点 梳
改南京 天京,建立了政 。
理。
4、1860 年,太平 在李秀成指 下在
大 洋 。 1862 年,在浙江
洋 ,
1864 年,在金 再次大 洋 , 目
。
二、我的疑惑:
学生自主写出自己的疑惑,各小 收集,整理和分析 些疑惑,把些疑惑
老 ,老 一并把有意 的疑惑呈 所有同学。
【合作探究, 疑解惑】
入新 :播放 音(法国作家 克多·雨果关于 明园的描述):“在
地球的另一个角落,
有一个人 奇迹,它叫夏 ??人民的想象力所能 造的
小 组 汇 报
一切几乎是神化性的 西都体 在 座 殿之中。”(教 )被法国作家 克
学 果
多·雨果称 人 奇迹的 殿就是北京的 明园。 出示 片: 明园盛
瞰 。英法 焚 后的 明园 瀛 残迹。
1
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一、历史重现:第二次鸦片战争
1、第二次鸦片战争爆发的原因
请学生先阅读下列的两则材料:
材料一:英国输华物资统计表(单位:英镑)
年 年代1842
184418461848
1850
1852
1854
1856
正
当
正 当 贸
230. 5 179. 1 144. 6
157. 4
250. 4
100. 1
221. 6
易
96. 6
材料二: 1853 年,拥有 3.6
亿人口的中国人均消费英国棉纺织品价值只
有 0.
75 便士,而仅有
14600 人的洪都拉斯,却人均消费英国棉纺织品
934.5
便士,恰好是中国的
1246
倍。他们把英国棉纺织品在中国滞销的原因归结为
中国开放的口岸太少,英国在中国享受的特权太少
材料三:英、法修约遭到清政府的拒绝,两国叫嚷“除非有一个武力示威
的支持和强迫,是得不到条约的修改或通商以及贸易情况的改善。
学生阅读上述材料后讨论、思考回答下列问题:
此统计表反映了鸦片战争后英国对华贸易状况如何?
②你认为造成上述状况的原因是什么?
③英国则认为造成这种状况的原因是什么?为此提出了什么要求?
教师总结: 虽然有所增长, 但远远没有达到列强的预期效果。
是鸦片战争前后,
中国自然经济占统治地位(根本)
,加之农民的极端贫困,以及鸦片的输入,
外国商品不适合中国市场等。开放的通商口岸太少,取得的特权不够。提出了
“修约”的要求。
教师补充:提出“修约”要求――中国人全境开放,至少是长江自由航行和沿
海各城市开放;鸦片贸易合法化,外国公
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