写作技巧：第四讲文不跑题题不跑文.docxVIP

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读 竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读 /双击去除 写作技巧：第四讲文不跑题题不跑文 写作技巧：第四讲文不跑题题不跑文 第四讲文不跑题题不跑文 例1:有这样一个作文题，题目首先介绍了一名叫张海山的同学的故 事，然后说： 在你周围也会有张海山那样既有长处、也有缺点的同 学，请你以《我最了解他（她）》为题，把他（她）写出来。”要求: 1、要适当穿插一些抒情和议论。2、不少于400字。 由于审题不周密，可能出现的跑题情况：严重跑题一一写父母、老师； 基本跑题一一只写优点，未写缺点；一般跑题 一一没写出了解”（与 我的关系）；马大哈”式的跑题 没有抒情和议论、用第三人称写。 这个例子告诉我们：拿到文题之后，首先要有一个意识 一一一定不要 跑题。包括文体、范围、人称、弓I伸意义、关联因素、字数、特殊要 求等，都要紧密扣题。 扣题，首先要分析题目规定了什么、没规定什么，规定的，你一定要 遵命”；没规定的，就给了你一个自由 创造”的天地，一定要利用好。 在生活中，你干过 遵命”的事情吧！比如妈妈让你去买菜，她在下达 买菜这个 命令”时，可能有一些规定，如时间（快去快回等）、地点 （到附近市场）、内容（买芹菜）、数量（2斤）…?甚至还会有一些特 殊的规定，如 “买新鲜的 ”。但是，除了规定的以外，都是没规定的， 这就要看你的本事了。 你怎样才能