2021年教师资格证面试故都的秋教案.docVIP

老师资格证面试《故全部秋》教案 一、教学目标 【知识和能力】有感情地诵读课文，掌握品味琢磨语言、以情驭景，以景显情能力。 【过程和方法】经过诵读和讨论，了解景中蕴涵感情，并深入把握散文“形”和“神”关系。 【情感态度价值观】体会作者在山河破碎、内外交困现实下，赞美自然风物真情和内心忧思及落寞，体会作者深沉爱国之情。 二、教学重难点 【教学关键】 学生掌握以情驭景、以景显情表现手法，深入体会散文“形”和“神”有机结合。 【教学难点】 体会作者经过对北平秋色描绘所流露出内心情感。 三、教学方法 朗诵法、探究讨论法、情境设置法、讲授归纳法 四、教学手段 PPT展示秋景图图片。 五、教学过程 (一)导入新课 课件播放秋景图片，师生共同畅谈对秋感受，同时提问学生历代文人所写相关秋诗文有哪些，在她们笔下是怎样一幅秋景图。 (二)整体感知 学生齐读1、2自然段，思索： 1.“故全部”指就是北京，也称北平，为何作者用“故全部秋”作标题而不用“北京秋”或“北平秋”? 学生思索回复以后老师明确：北京历史悠久，秦汉以来，它一直是中国北方重镇，辽、金、元、明、清均定其为国全部，一个“故”字不仅道尽了历史苍凉和厚重，还能够让学生感受到文章无所不在文化底蕴和历史气息。 2.找出文章“文眼”句子，而且用了什么手法描写?表示了什么情感? 学生思索回复以后老师明确明确：“文眼”——“可是啊，北国秋，却尤其地来得清，