阿长与山海经（第2课时）.pptVIP

用“从……来看，体现长妈妈是一个……的人。”的句式说一句话，概括长妈妈的性格。 要求：不能重复别人的内容，可以用事件，也可以用人物描写。 本文作者的目的是表达对长妈妈的敬爱和怀念，但文中却多处表达对长妈妈的厌恶，这是为什么？请以“从……来看，长妈妈虽然……但……表达作者对她的同情与怀念。”的句式说一句话，谈谈你对作者选材的理解。 要求：每次只分析一件事。 练习题： 读课文19—27段，回答。 1、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。 2、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？ 3、阿长买到《山海经》后表现得怎么样？这反映她当时怎样的心理？ 4、“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？为什么会这样？ 1、从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。2、因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良。 3、一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”反映她当时能买到书的得意和兴奋。4、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有