教学反思一年级数学下《图书馆》.docxVIP

北师大版小学数学一年级下册《图书馆》教学反思 《图书馆》一课是一年级下册第六单元 《加与减（三）》中的第一课时，主要学习两位数加一位数的进位加法。 讲完课后主动找个别数学老师点评， 并自我反思，有一些优点，同时也还存在着不足。 优点 学生能根据主题图提出各种不同的问题。在计算 28+4 时方法多样。有用小棒计算的，有借助计数器计算，也有用口算，有列竖式计算等多种 方法。 一部分能力比较好的同学， 能把自己的算法讲得很清楚， 较好地帮助一些能力相对较差的同学理解算法。 计算方法学习时按照由易到难的顺序： 小棒、计数器、口算、列竖式。强调了学生关注新方法，理解进位加法“满十进一”的原则，利用顺口溜 帮助记忆。不足 在学生探究出算法后进行汇报时， 由于巡视的面不够大， 没有充分了解同学分别用什么方法计算。 课堂中提问面涉及不够广。 做不到对整个班级全面关注。 这是新教师的通病，也是我最需要注意的一个方面。常常关注程度较好的和程度较差 的学生，却忽略了那部分最需要老师辅导的中等生。或关注中间的学生上 课的状况，而忽略了坐在角落的部分学生的思绪。 课堂环节中后部分较紧，有点赶的节奏，部分学生的眼神告诉我，好像有点快。解决问题时差点忘记答。 改进措施 教学中合理分配讲授和练习的时间，在教学细节处下功夫。 注重以学生为主体，面向全体。随时观察学生状态，及时采取奖励机制调动学生积极性。增强学生自