长桥小学画溪小交警活动方案.pdfVIP

长桥小学《画溪小交警》活动方案 一、背景意义 随着科学技术的日益发达，现代交通水平日益提高，现代化的交通工具也不断涌现，在 便利了人们出行的同时，也给人们的生命安全带来了很大的隐患。“车祸猛于虎”是人们对交 通安全隐患的最直接表达。如何让孩子了解交规，安全出行，是学校生命教育、安全教育的 重要内容。 长桥小学位于长兴县郊区，紧邻老 318 国道，车多量大车速快，而且西面还有火车道， 学校交通安全环境不容乐观。对学生开展切实有效的交通安全教育是全体学生的迫切需求， 也是家长的热切期盼。 长桥小学基于多个维度的考量，提出学校育人目标是培养“会读书、会运动、会感恩、 会快乐”的四会少年。为将这一目标落到实处，我们希望在农村小学也尝试“小交警”的做 法，通过农村小学第一个“小交警”班的活动开展，让孩子不仅掌握真正的交通法规知识， 还要将知识与快乐体验相结合，做到在活动中学习交通知识，在知识运用中体会安全的快乐， 营造“成功快乐每一天”的氛围。并以点带面，引导学生在其他方面的学习上也是如此，将 快乐体验与学习实践紧密结合。最终实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个街道” 的目标，让农村小学在学生交通安全教育方面多一条路径。 二、活动目标 小交警活动的开展旨在帮助学生了解、掌握必备的交通安全法规知识，具备良好的交通 行为方式和养成良好的交通习惯，积极培育学生发展核心素养，初步形成正确的世界观、人 生观和价值观，逐步成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 （一）知识与技能 1.了解中国与世界，古代与现代交通法规变迁的基本概况。 2.学习和掌握我国目前交通法规中涉及学生交通安全的基本知识。 3.学习和了解交警开展交通指挥的各类手势的含义。 4.形成良好的交通行为习惯。 5.了解社会交通发展的趋势。 6.运用多种方法和现代信息技术，收集、处理信息。 （二）过程与方法 1.经历学习、体验、感悟的过程，逐步提高参与社会生活的能力。 2.尝试多角度探究社会现实问题，学会独立思考，批判质疑，实践创新。 3.在各类实践活动中，逐步学会换位思考、理解与宽容，自律与他律。 4.运用创新性、前瞻性思维和辩证的、发展的观点认识社会历史发展进程。 （三）情感态度价值观 1.认同社会主义核心价值观，逐步树立法制意识和规则意识。 2.逐步树立社会责任感，确立“我为人人，人人为我”的价值观念。 3.强化生命意识，提高安全自我防护水平。 4.初步形成自律意识、感恩意识，增强国家认同感、归属感、自豪感，树立民族自信和 文化自信。 5.享受相关社会问题探究、实践的乐趣，形成积极进取的学习态度。 三、活动形式 （一）人员产生 1.树立人人都是“小交警”的意识； 2.依托学生社团，每学年从四、五年级组选取40名学生作为“小交警”班学员。 （二）活动开展 1.理论课：学习交通法律法规和基本常识； 2.训练课：队形队列、手势操训练； 3.活动课：外出实践活动，基地参观学习； 4.实践课：校门口执勤和管理规范学校路队。 （三）授课教师 1.中层人员1人担任小交警班带班教师； 2.聘任交警大队警官和长兴实践中心教官担任教官。 四、课时规划 内容标准采取行为目标的陈述方式。其中“内容目标”表达规定性要求，行为主体是学 生；“提示与建议”表达指导性要求，为实现内容目标提供内容要点和教学活动建议，行为主 体是教师。 32课时/学年 主题 内容目标 提示与建议 要点提示：陆路交通、水陆交通、空中交通的发展历史。 1—1描述世界交通历史的起源。 1—2 描述交通规则的历史起源，说明 交通规则的制定对社会秩序的重要性。 生活中 1—3 知道我国涉及学生出行安全的道 要点提示：从学生实际生活出发， 的交通 路交通法规知识。 活动建议：从遵守交规与否所产生的后果的两面性， 规则 1—4 知道交通警察的交通指挥手势含 义。 1—5 知道各类道路