让学生“说”出来——高中英语口语教学之我见.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 让学生“说”出来——高中英语口语教学之我见 摘要：随着英语的普及和国际交流的日益扩大，英语口语变得越来越重要，但如今的中学英语口语教学却存在着诸多问题。本文就中学生普遍存在“看得懂，写得出，讲不了”现象的原因及解决的对策进行探讨。 关键词：中学英语 口语教学 迄今，“哑巴英语”仍然是许多学校英语教学的真实写照。亦即学生虽然学了多年的英语，但结果却是“看得懂，写得出，讲不了”。 前不久，听一位外贸企业的朋友抱怨说，公司新来的几位大学生，英语口语水平都不怎么样，见到外国人都不敢说话，更不用说自如地交流了，更有甚者连接个电话都成问题。 在高中英语教学过程中，许多老师常这样抱怨：“有些学生平时作业、考试都不错，但在课堂上就是不愿意举手，不喜欢发言。”“有的学生笔试成绩好，口语却很糟。”等等。 为什么会产生这些现象呢？最主要的有以下原因： 一、客观上缺乏相应的语言环境 具备相应的语言环境是掌握语言的最有效条件。但是，从宏观上看，在我国现实的社会经济生活中，难以找到较大的、经常使用英语交流的、足够影响学生英语口语训练的人群。从微观上看，在中小学里，能够有意识地营造，而且有实力真正营造出英语语言环境的学校，还是凤毛麟角！ 因此，由于多数学生缺乏运用英语实际交流的氛围与机会，虽然学了一些语