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《炎帝创市》教学反思 　　今天我教授这篇课文，本课讲的是古时候有一位帝王——炎帝，创市的过程。我在备课时，感觉这篇课文没什么童趣，离现在的生活太远，教学时学生可能没什么兴趣。　　上课了，果然和我预期的效果差不多。在分角色朗读时孩子们积极性都不高。在讲课快结束时，一个简单的问题竟掀起了整堂课的高潮。　　师：炎帝创市后，老百姓为什么觉得方便多了？　　生1：老百姓觉得方便是因为大家可以用自己吃不完的东西和别人交换自己需要的东西。　　生2：有了“市”，大家就不用挨家挨户的去问，去交换物品，集中在一个地方就方便多了。　　师：说的真棒，还有吗？　　生3：老师，有了“市”老百姓家里多余的东西不会放坏，还可以换到自己想要的东西，多方便呀！　　一个思维活跃的同学说：“我觉得有了‘市’不仅让大家生活上方便了，还可以使打猎的人不用花时间去学种菜，种菜的人不用去学打猎。”（哈哈……真是挺方便的）　　师：你真聪明！　　生：老师，我知道炎帝为什么选中心地带为“市”。因为村子里的人都围着中心居住，大家可以从四面八方往中心走就十分方便了，不用走更多的路。　　师：对呀，地点选对了也给老百姓带来了方便呀！　　就这样，大家你一言，我一语，说的热火朝天。这时有位同学举手说：“老师，为什么古时候的人长得那么结实，那么多肌肉？（学生看挂图后质疑）　　有同学抢着说：“当然结实拉，以前的人每天都劳动，不