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《创造文明的环境》教学活动及指导 　　〖教学目标〗　　１．知道文明的环境要靠大家共同创造和维护。　　２．感受文明的环境是大家共同的需要。　　３．能够区别文明和不文明的行为，并能为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。　　〖教科书分析〗　　参见第１７５～１７９页。　　〖教学准备〗　　督促学生完成家庭作业。　　〖教学活动及过程〗　　１．导入。检查前面学习过的火灾中的自救方法。　　２．发表与交流。请各小组汇报本组健康生活方式的体验活动，特别要讲述自己的感受。汇报的形式可以多种多样。　　教师概括：“同学们的亲身体验使大家进一步了解了什么是健康文明的生活方式，它给我们每个人的身心带来了怎样的快乐和享受。文明的社会、文明的生活、文明的秩序是健康生活的重要保障，而这种文明的环境要靠我们每个人去创造。今天，我们就要学习‘创造文明的环境’。”　　３．阅读与讨论。教师指导学生阅读教科书第８９页的内容，并提问学生：“四幅照片上的人在做什么，所展示的行为和文明的环境有什么关系？为什么要清除小广告，你认为随意张贴小广告是文明的行为吗？为什么？为什么要参与扫雪，它说明什么？‘一米线’是做什么用的？（以免排在后面的人看到前面人的密码、姓名、存款数字等，保护个人的安全和利益。）为什么不能随意乱扔废弃物？”　　４．全班讨论。“为了拥有一个健康文明的环境，你都做过哪些事情？你发现班里的哪