对教师教育兴起与发展的探析.pptVIP

构建以高水平大学为先导，以其他师范院校为主体，区县级教师培训机构为支撑，多种教育形式相互沟通，社会力量积极参与，教师教育机构与卫星电视网、计算机互联网有机结合，覆盖全国的开放高效的现代教师教育体系。 3.体系创新 坚持“证书”教育、课程进修与学历提升相结合；坚持院校集中培训、校本研修、自修提高相结合；坚持教师培训、教学研究、教学实践相结合；坚持短期面授辅导和长期跟踪指导相结合；辅之以函授、电大、自考等多样化的培训模式。 4.模式创新 改革教育学、心理学和学科教学法等课程，优化教师教育课程结构。有机整合教育基础课程、技能课程、实践课程，加强教育实践环节。 加强教师教育课程资源的研究开发，实现教师教育教材的高质量和多样化，建立教师学习资源库。 5.内容创新 关于教育教育研究的课题 1、建立现代教育与教师教育标准体系。 三、迎接挑战 我国教师教育改革与创新 3、实现师范院校教育模式的历史性转型。 2、提高教师标准，实现中小学教师本科化。 4、提高教师教育实效性，研究创新课程培养方式。 6、推进教师教育信息化，实现“人天地网”结合，开展教师教育工作。 5、建立学习型组织，促进教师终身发展。 8、各国教师教育比较研究。 7、适应社会需要，特别是农村教育的需要，培养、培训合格教师。 （6）建立适应教师教育特点的培训管