中学生物实践活动-绪论.pptVIP

福建师范大学生命科学学院 胡 薇 绪　　　论 一为什么要开设《中学生物实践活动》这门课程 （一）实现基础教育课程改革目标的需要 ------全面推进素质教育 1　知识经济时代所需人才特点的需要 （1）实践能力 （2）创新意识和能力（3）学习能力 能力；能力培养的最佳模式－－做中学 2　生物课程标准教学实施的需要（丰富多彩实践活动类型） 实验、观察与思考、调查、资料分析、探究（提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论和交流与表达等技能）、技能训练、模拟制作、讨论交流等。 （二）作为合格的中学生物教师个人发展的需要 1 教师角色 （新手—熟手—专家 勇于创新） 2 实验员 3 教育管理者 二 怎样学习《中学生物实践活动》这门课程 （一）以《生物课程标准》指导学习 1 明确中学生物课程的宗旨和目标 P课标（义）1 P课标（高中）1 （科学素养、能力素养（实践、创新和学习）、规划人生、正确的情感态度价值观） 2 理解和践行课程理念 P课标（义）2 （1）面向全体学生（5个方面） （2）提高生物科学素养 A 科学态度和世界观 B科学概念与技能 C 科学探究能力 D 理解科学的本质 （3）倡导探究性学习---力图改变学生